Dyslexia ni ulemavu wa maisha yote. Watoto walio na dyslexia watakua watu wazima. Njia za msaada kwa watoto walio na ugonjwa wa shida pia zinafaa kwa watu wazima, lakini hali zao za maisha zinaweza kutofautiana. Badala ya kuhangaika darasani, dyslexics lazima ipambane ofisini, jamii, na maisha ya kila siku ya mtu mzima anayewajibika.
Hatua
Sehemu ya 1 ya 4: Kuzoea Dyslexics
Hatua ya 1. Toa habari katika fomati inayopatikana kwa urahisi
Dyslexia ni ulemavu usioonekana. Hujui ikiwa mfanyakazi mwenzangu, rika, msimamizi au mfanyakazi ni shida. Ni bora kutumia miundo kadhaa ya mitindo ambayo ni rahisi kupata na kusoma wakati wote.
Maandishi yaliyo na mipaka sawa ya mwanzo na ya kumaliza kwenye kila mstari (haki) ni ngumu zaidi kwa dyslexics kusoma, kwa sababu kuna nafasi nyingi tofauti kati ya herufi na maneno. Tumia maandishi yaliyopangiliwa kushoto ili iwe rahisi kwa watu walio na ugonjwa wa ugonjwa kusoma
Hatua ya 2. Uliza mahitaji ya ugonjwa wa shida
Dyslexia huathiri kila mtu kwa njia tofauti, kwa hivyo habari bora hutoka kwa dyslexics wenyewe. Kwa watu wengine, kusoma ramani ni jambo gumu zaidi. Wengine wana shida kusoma nambari na barua kwa njia mbadala.
- Usifikirie unajua bora kwa watu wazima walio na ugonjwa wa ugonjwa. Mgonjwa anaweza hata kuhitaji msaada wako.
- Hakikisha unazungumza na mgonjwa kwa njia ya faragha na busara, na uheshimu usiri wa maneno yote ya mgonjwa.
Hatua ya 3. Kutoa makazi
Tengeneza orodha ya makao ambayo yanaweza kutolewa kwa watu walio na ugonjwa wa ugonjwa. Kwa njia hii, mgonjwa anajua juu ya nia yako nzuri na msaada ili kufanya maisha ya mtu mwenye shida iwe rahisi kazini au darasani. Wagonjwa wataweza kuchagua chaguo bora kulingana na mtindo wao wa kujifunza. Aina za malazi ambazo zinaweza kutolewa ni pamoja na:
- Sehemu zinazofaa za kuketi (kwa mfano, kukaa mbele ili ubao na uso wa mwalimu uonekane wazi).
- Wakati wa ziada
- Marekebisho ya maandishi (kwa mfano, fanya mtu asome maandishi hayo kwa sauti kwa mtu aliye na ugonjwa wa ugonjwa).
- Vitabu vya kiada ambavyo vimewekwa alama na rangi.
- Maagizo yaliyosaidiwa na kompyuta.
- Kubadilisha hati, mfano msaada wa sauti kwa maandishi yaliyochapishwa.
- Kabidhi mchukuaji wa noti, au maabara au msaidizi wa maktaba.
- Makaazi ya kibinafsi ambayo hayajaorodheshwa hapo juu
- Ili kupata malazi rasmi chini ya Sheria ya Wamarekani Wenye Ulemavu (ADA) kwa mfano kazini au chuoni, watu walio na ugonjwa wa ugonjwa lazima wawe na uthibitisho wa hivi karibuni wa ulemavu. Walakini, uthibitisho huu rasmi unachukua muda mwingi na pesa. Ikiwa unataka kumsaidia mtu mzima aliye na shida, jua kwamba kuna marekebisho mengi ambayo unaweza kufanya peke yako.
Hatua ya 4. Tambua kwamba ugonjwa wa ugonjwa wa watu wazima hauwezi kujua ulemavu wao
Ikiwa mgonjwa huyo hajatambuliwa kama mtoto, mgonjwa huyo mzima anaweza asijue mtindo wake wa kibinafsi wa kujifunza. Kwa hivyo, mtindo huu wa kujifunza unaathiri maisha yao ya kila siku.
- Unaweza kumuuliza mgonjwa zaidi juu ya hali yake na mambo ambayo yanaweza kufanywa kumsaidia.
- Heshimu uamuzi wa mgonjwa ikiwa hataki kugunduliwa na kutafuta njia za usaidizi.
Hatua ya 5. Kulinda faragha ya mtu aliye na shida
Ikiwa wewe ni meneja au mwalimu, unawajibika kisheria kuhifadhi siri ya hali ya rekodi ya mfanyakazi wako au mwanafunzi. Ikiwa mwanafunzi anakuja kwako kupata msaada, utambuzi wake wa ulemavu hauwezi kuwa kwenye ukurasa wa sifa ya kupata malazi.
- Ni muhimu kuhakikisha usiri wa uchunguzi wa wagonjwa wakati wote kutokana na unyanyapaa unaohusishwa na ulemavu wa kujifunza.
- Wagonjwa wanaweza kutoa maelezo yao kama watakavyo.
Sehemu ya 2 ya 4: Kubadilisha vifaa vilivyochapishwa kwa Dyslexics
Hatua ya 1. Tumia fonti ambayo ni rahisi kwa watu wenye dyslexia kusoma
Watu wenye dyslexia ni rahisi kusoma fonti rahisi, zisizo-serif, na zilizo na nafasi kama Arial, Tahoma, Helvetica, Geneva, Verdana, Century-Gothic, na Trebuchet. Wagonjwa wengi wanapendelea saizi ya fonti ya alama 12-14, ingawa wengine wanapendelea saizi kubwa.
- Epuka kutumia fonti (km Times New Roman), kwani fonti itatiwa ukungu.
- Usitumie italiki kusisitiza habari, kwani herufi zitaonekana kuwa nyembamba na ngumu kusoma. Tunapendekeza utumie ujasiri kusisitiza habari.
Hatua ya 2. Usisababisha upotovu wa kuona kwa msomaji wa dyslexic
Ikiwa wewe ni mwanablogu, mwalimu, au meneja, badilisha vitu vichache kuzuia upotoshaji wa kuona, kama vile kufifia au blanching ya herufi ("athari ya kuosha.") Mabadiliko haya pia yatafanya iwe rahisi kwa wasomaji wa kawaida. Kwa mfano, watu wengi wanapata shida kusoma maandishi marefu ya lafudhi. Tumia aya fupi, na wekea wazo kuu moja kwa kila fungu.
- Unaweza pia kugawanya sentensi ndefu sana na vichwa kuu, au vichwa vya sehemu ambavyo vinahitimisha mada ya kila sehemu.
- Epuka asili nyeupe wazi, kwani itakuwa ngumu kwa wasomaji kuzingatia fonti.
- Maandishi ya giza na asili nyepesi ni rahisi kusoma. Epuka fonti kijani, nyekundu, au nyekundu kwani ni ngumu zaidi kwa watu walio na shida ya kusoma.
Hatua ya 3. Chagua karatasi ambayo ni vizuri kusoma
Hakikisha karatasi unayotumia ni nene ya kutosha ili uandishi wa nyuma usiingie kwenye ukurasa. Tumia karatasi ya matte badala ya glossy ambayo inaweza kuonyesha mwanga na kuongeza mkazo wa kuona.
- Epuka michakato ya kuchapisha dijiti ili matokeo hayang'ae.
- Jaribu na karatasi tofauti za rangi ili kupata rangi ambayo ni rahisi kwa dyslexics kusoma.
Hatua ya 4. Toa miongozo iliyoandikwa wazi
Epuka maelezo marefu ya kina. Tumia sentensi fupi zilizo za moja kwa moja na fupi. Usitumie vifupisho au lugha ya kiufundi kupita kiasi.
- Jumuisha michoro, michoro na mtiririko wa kuona inapowezekana.
- Tumia orodha zilizo na alama au zilizo na nambari badala ya aya nzito.
Sehemu ya 3 ya 4: Teknolojia ya Kutumia
Hatua ya 1. Tumia programu ya hotuba-kwa-maandishi
Ni rahisi kwa watu wazima walio na ugonjwa wa shida kusema kuliko kuandika. Kwa watu ambao wana shida kuchagua maneno, wana ujuzi mdogo wa kuandika, au huwa na ugumu wa kuweka maoni kwenye karatasi, mpango wa utambuzi wa hotuba unaweza kuwasaidia.
- Mifano kadhaa za programu hii ni pamoja na Kuongea kwa Joka na Kuamuru Joka.
- Unaweza kuandika barua pepe, kutunga insha, au kutumia mtandao kwa amri za sauti.
Hatua ya 2. Tumia huduma ya maandishi-kwa-hotuba
Wasomaji wengi wa barua pepe sasa wana chaguzi zilizoandikwa-kwa-hotuba na vitabu vya sauti. Kwa kuongezea, wachapishaji wengi sasa wanajumuisha chaguo la kuongea kwa kuongea wakati wa kuuza vitabu vya dijiti. Kuna chaguzi tatu za kifaa cha rununu za kutumia chaguo iliyoandikwa kwa kuongea: Washa Moto HDX, iPad, na Nexus 7.
- Kindle Fire HDX ina huduma inayoitwa Kusoma kwa Kuzamisha, ambayo inalinganisha maandishi ya Kindle na simulizi ya sauti ya kitaalam kutoka kwa Inayosikika.
- Nexus 7 inatoa chaguzi nyingi za mipangilio kwa watumiaji tofauti. Kipengele hiki ni muhimu ikiwa unashiriki kifaa chako cha rununu na wanafamilia wengine.
Hatua ya 3. Jijulishe na programu tumizi hii
Kuna aina nyingi za programu zinazopatikana kusaidia watu walio na ugonjwa wa ugonjwa wa kila kizazi. Matumizi ya maandishi-kwa-usemi kama Blio, Read2Go, Prizmo, Iseme! Nakala ya Hotuba, na Ongea nami. Flipboard, na Dragon Go ni injini za utaftaji ambazo hutegemea amri zilizosemwa ili watumiaji waweze kupuuza maandishi yaliyochapishwa.
Maombi ya ukumbusho kama vile Textminder au VoCal XL, itaunda vikumbusho kutoka kwa maandishi ya ratiba kwenye kalenda, ratiba za darasa, ratiba za mkutano, dawa, na zingine
Sehemu ya 4 ya 4: Kuelewa Dyslexia Zaidi
Hatua ya 1. Jua tofauti za usindikaji wa habari
Ulemavu kuu wa ugonjwa wa ugonjwa wa watu wazima ni tofauti katika njia ambayo ubongo husindika habari. Tofauti hii inaonekana wazi katika ufafanuzi wa lugha iliyoandikwa. Kwa kuwa watu wengi husoma kama watoto, ugonjwa wa ugonjwa husumbuliwa kwa ujumla katika utoto.
- Dyslexia pia inaweza kuathiri usindikaji wa habari ya sauti, kwa hivyo mgonjwa ana uwezo wa kuchakata hotuba vizuri.
- Wakati mwingine, kasi ambayo watu walio na lugha ya dyslexia huzungumza lugha polepole kuliko watu wa kawaida.
- Watu wenye dyslexia wakati mwingine hutafsiri lugha kihalisi, ikimaanisha kuwa takwimu za usemi na kejeli mara nyingi hufasiriwa vibaya.
Hatua ya 2. Gundua utofauti wa kumbukumbu
Watu wenye dyslexia mara nyingi huwa na kumbukumbu dhaifu ya muda mfupi. Wagonjwa kawaida husahau ukweli, hafla, mipango, na kadhalika. Kumbukumbu ya kufanya kazi, au uwezo wa kiakili kushikilia vipande kadhaa vya habari pamoja, kwa mfano kuchukua maelezo wakati unasikiliza somo la mwalimu, kunaweza kuharibika.
- Watu wenye dyslexia wanaweza kuwa na makosa katika habari ya kimsingi, kwa mfano kwa kuelezea umri wao au umri wa watoto wao.
- Dyslexics ya watu wazima inaweza kuwa na uwezo wa kukumbuka habari bila maelezo ya ziada.
Hatua ya 3. Jifunze juu ya kasoro za mawasiliano
Watu walio na ugonjwa wa shida wanaweza kupata shida kuchagua maneno, au kutokuwa na uwezo wa kuweka mawazo kwa maneno. Wagonjwa mara nyingi hufasiri vibaya habari za maneno, na mawasiliano yatakuwa magumu bila uelewa mzuri.
- Sauti au upeo wa sauti ya shida inaweza kuwa juu zaidi au laini kuliko zingine.
- Wakati mwingine, watu wenye dyslexia hutamka maneno tofauti.
Hatua ya 4. Jua juu ya tofauti za kusoma na kuandika
Watu walio na ugonjwa wa shida kawaida huwa na ugumu wa kujifunza kusoma. Kwa kweli, wakati mwingine watu walio na ugonjwa wa ugonjwa bado hawawezi kusoma hadi watu wazima, ingawa akili zao hazipunguzi. Wakati dyslexics inasoma, mara nyingi ni ngumu kutamka kwa usahihi.
- Watu wazima walio na ugonjwa wa shida ni ngumu zaidi kuelewa kusoma. Wagonjwa wanaweza kuwa na ugumu wa kukagua maandishi ili kupata maana au kusindika miongozo iliyoandikwa haraka.
- Watu walio na ugonjwa wa shida wana shida kusoma maneno ya kiufundi na vifupisho. Wakati wowote inapowezekana, tumia maneno rahisi au picha au vifaa vingine vya kuona ili iwe rahisi kwa watu walio na ugonjwa wa ugonjwa kusoma.
Hatua ya 5. Jihadharini na tofauti za hisia
Watu wengi walio na shida ya ugonjwa wa shida huongeza unyeti wa hisia kwa mazingira na msisimko wa kuona. Wagonjwa wanaweza wasiweze kupuuza habari isiyo ya maana, au kutoa kipaumbele habari inayoonekana.
- Dyslexia itaingiliana na uwezo wa mgonjwa wa kuzingatia, na umakini wake unaonekana kuvurugwa kwa urahisi.
- Sauti au harakati nyuma inaweza kuwa ngumu kupuuza. Toa nafasi ya kazi ambayo haina vizuizi ili mgonjwa aweze kuzingatia vizuri.
Hatua ya 6. Elewa mafadhaiko ya kuona kwa watu walio na ugonjwa wa ugonjwa
Watu wengine walio na ugonjwa wa ugonjwa wa akili hupata kitu kinachoitwa "mkazo wa kuona" wakati wa kusoma. Wakati mtu anapata shida ya kuona, maandishi yaliyochapishwa yataonekana kupotoshwa, na herufi kwa maneno zinaonekana kuwa blur. Labda, maandishi yataonekana kusonga.
- Tumia rangi tofauti ya wino au karatasi ili kupunguza mafadhaiko ya kuona. Kwa mfano, tumia karatasi ya beige au pastel.
- Jaribu kubadilisha rangi ya usuli ya skrini ya kompyuta yako ili iwe rahisi kuona.
- Rangi ya wino uliotumiwa inaweza kuathiri uwezo wa watu walio na ugonjwa wa shida kusoma maandishi. Kwa mfano, kutumia alama nyekundu kwenye ubao mweupe haiwezekani kwa mtu wa ugonjwa wa kusoma kusoma.
Hatua ya 7. Tambua kuwa mafadhaiko yatamfanya mlemavu wa mtu aliye na shida kuwa mbaya zaidi
Utafiti unaonyesha kuwa watu wenye ulemavu wa kujifunza (kwa mfano dyslexia), ni nyeti zaidi kwa mafadhaiko kuliko watu wa kawaida. Katika hali zenye mkazo, ulemavu kwa watu walio na ugonjwa wa ugonjwa utazidi kuwa mbaya.
- Kwa hivyo, watu walio na ugonjwa wa shida huwa na hali ya kujithamini na ukosefu wa kujiamini.
- Njia za kukabiliana na mafadhaiko zinaweza kusaidia wanaougua kupunguza ulemavu wao.
Hatua ya 8. Jua nguvu za ugonjwa wa shida
Watu wenye dyslexia huwa na ustadi zaidi wa kuelewa wazo kuu la habari, na kuweza kushughulikia shida vizuri. Watu wenye dyslexia kwa ujumla wana silika ya kuelewa jinsi mambo yanavyofanya kazi.
- Watu wenye dyslexia wana ustadi mzuri wa kuona-anga.
- Dyslexics ya watu wazima inaweza kuwa na ubunifu zaidi na udadisi, na huwa na mawazo "nje ya sanduku."
- Ikiwa mradi utavutia usumbufu wa ugonjwa, mtazamo unaopewa mradi huo utakuwa mkubwa kuliko ule wa mtu wa kawaida.
Vidokezo
- Ikiwa wewe ni mgonjwa, meneja wako anahitajika kwa sheria kufanya marekebisho kazini kusaidia utendaji wako.
- Hakuna sababu ya kisheria ya kufunua dyslexia kwenye maombi ya kazi, kuanza tena, au C. V.
