Kufundisha watoto jinsi ya kuchora kawaida hujumuisha kufuatilia maendeleo ya mtoto na kutoa njia mpya za uchunguzi. Kwa watoto walio chini ya miaka mitano, wazazi hutoa tu wakati, mahali, zana, na msaada kwa ujifunzaji wa kuchora. Katika umri wa baadaye, unaweza kumfundisha mtoto wako ujuzi mpya, kama vile kuchora kutoka kwa uchunguzi, kufanya mazoezi ya mtazamo, na kuchora kulingana na idadi. Jaribu kumlazimisha mtoto abadilishe mtindo au njia yake, na usimpe ukosoaji au marekebisho. Badala yake, msaidie, ufuatilie, na uulize maswali yaliyo wazi ambayo itasaidia mtoto wako kupitisha roho yake ya kisanii na kufikiria maelezo zaidi na uwezekano.
Hatua
Njia 1 ya 3: Kufundisha Miezi 15 hadi Watoto wa Miaka 5
Hatua ya 1. Fanya vikao vya kuchora sehemu ya kawaida ya mtoto wako
Jumuisha shughuli za sanaa wakati wa kucheza wa mtoto wako. Ikiwa ni lazima, andaa nafasi ya kuchora ili isianguke. Ambatisha karatasi ili ivutiwe kwenye meza ukitumia mkanda wa kuficha, na uchague shati la zamani kama "sare ya kuchora". Hatua hii itasaidia mtoto kuzingatia harakati za kuchora, bila kuwa na shida ya kushikilia na kurekebisha karatasi ya kuchora. Nunua krayoni nene na alama ambazo zinaweza kuosha na rahisi kushika.
- Watoto wataanza kuchora kutoka kwa doodles. Kufikia umri wa miaka 2, uandishi utaanza kudhibitiwa na kurudiwa tena, na mtoto atashika krayoni kati ya kidole gumba na kidole cha mbele kwa kuchora sahihi zaidi.
- Toa vifaa anuwai vya sanaa katika umri huu. Usizingatie tu zana: watoto wanaweza kuchora kwa kutafuta mchanga, au kutengeneza udongo na kuibandika kwenye ukurasa. Nunua rangi inayoweza kuosha, udongo usio na sumu, chaki, mkasi salama wa watoto, na aina anuwai za karatasi na uziweke mahali panapopatikana kwa urahisi.
Hatua ya 2. Jaribu kuamuru
Watoto huendeleza ujuzi wa kimsingi wa gari na kila doodle. Pia huendeleza ubunifu, ugunduzi, na kujielezea. Mtoto huyu mdogo haitaji maagizo au kuthaminiwa. Kaa na mtoto wakati wa kuchora, zungumza naye, lakini usifundishe.
Pinga kishawishi cha kusahihisha. Watoto wadogo wanaweza kupaka rangi ya zambarau nyasi, au kuifanya nyumba iwe ndogo sana. Ikisahihishwa, ujasiri wa mtoto unaweza kuumizwa na unaingiliana na mchakato wake wa asili wa kujisomea
Hatua ya 3. Fanya uchunguzi
Badala ya kusifu au kusahihisha kazi ya mtoto, toa maoni juu ya mchakato, sio bidhaa. Wakati mtoto anachora, sema "miduara mingi uliyotengeneza! Kuna duara dogo ndani ya duara kubwa "au" unapenda kutumia krayoni za rangi ya machungwa na kijani, sivyo? " Sema unachopenda kuhusu picha, kwa mfano, "Mama anapenda jua, ni kubwa!" au "Kuna rangi nyingi za majani, Papa anapenda!"
Hatua ya 4. Uliza maswali ya wazi
Jaribu kuuliza "Je! Hii ni nini?" wakati mtoto anaonyesha picha. Badala yake, sema "jaribu kuelezea picha yako." Ikiwa mtoto anafurahi kuelezea picha hiyo, uliza maswali zaidi. Mtoto anaweza kuanza kuongeza maelezo akiulizwa swali. Wakati watoto wanachora picha za uwakilishi, mara nyingi hufikiria hadithi hiyo pamoja na ukimwuliza mtoto aeleze maelezo zaidi, atatiwa moyo kuiongeza.
Kwa mfano, ukiuliza "Huyu msichana ana harufu gani?" mtoto anaweza kuongeza pua. Ukiuliza "mbwa yuko mpweke usiku?" angeweza kuongeza wanyama wengine. Mwingiliano huu unahimiza mawazo ya watoto, hadithi za hadithi, na ustadi wa kuchora
Hatua ya 5. Tengeneza sanaa kuwa njia ya kusindika mhemko
Ikiwa mtoto wako ana hisia kali, mpe karatasi, alama, karatasi, au udongo. Ikiwa mtoto analalamika, mshawishi atengeneze picha ya hasira. Ikiwa ana huzuni, muulize atoe picha ya kusikitisha. Sanaa inaweza kusaidia watoto kusindika hisia kali ambazo ni ngumu sana kwao kuziweka kwa maneno. Kumpa mtoto wako shughuli ya ubunifu ambayo yeye ni mzuri inaweza kumsaidia kupata aina fulani ya udhibiti juu ya hisia zake.
Hatua ya 6. Tambua uandishi wa kwanza wa mtoto
Karibu miaka 2 -3, watoto wataanza kuchora mistari ya zigzag au squiggly kuwakilisha maneno. Hii ni hatua ya kwanza ya mtoto katika kujifunza kuandika. Wakati wanakua, doodles hizi zitakuwa ngumu zaidi. Watoto wanaweza kuanza kutoka kwa mchanganyiko wa viboko vifupi na virefu, au kuandika maumbo yanayofanana na herufi yaliyochanganywa na herufi asili. Picha hii inaonyesha kwamba mtoto huanza kuelewa kuwa uandishi ni njia ya kuwasiliana.
- Mtoto wako atakuambia "maana" ya maandishi fulani, au atakuuliza usome kwa sauti. Thibitisha maana ya maandishi ambayo unasomewa, na uombe msaada wa kusoma wengine.
- Wacha mtoto atumie maandishi aliyoandika. Chukua kwa ofisi ya posta ili ipelekwe kwa barua (pamoja na maandishi) kwa ndugu, Santa, au yeye mwenyewe.
Hatua ya 7. Onyesha na uhifadhi picha ya mtoto
Kuonyesha mchoro wa watoto ni njia moja ya kuonyesha kuwa picha ni za kupendeza na muhimu. Badala ya kupongeza kila picha, ibandike mahali pengine. Sio lazima uonyeshe picha ya kila mtoto; Mwambie mtoto wako achague picha ya kuonyesha, au aunde "matunzio ya mzunguko" ambayo hubadilika kila wiki au mwezi. Weka kwingineko ya michoro ya kila mtoto ili uweze kutazama maendeleo yao.
Mafanikio ya mazoezi ya mtoto ni muhimu zaidi kuliko picha inayosababisha. Kuonyesha picha haipaswi kuchukua nafasi ya kutoa msaada kwa ukuzaji wa michoro za watoto
Njia 2 ya 3: Kufundisha watoto wa miaka 5-8
Hatua ya 1. Wafundishe watoto kufanya mazoezi ya uchunguzi
Katika umri wa miaka 5, unaweza tayari kufundisha jinsi ya kuchora kutoka kwa maisha halisi. Hatua hii inafanywa kwa kufundisha watoto jinsi ya kuteka kutoka kwa kuonekana kwa vitu, badala ya maarifa na mawazo yao. Kuanza zoezi hilo, mfundishe mtoto kufikiria uchoraji kama zoezi. Mwambie kwamba anajifunza aina mpya ya kuchora ambayo inachukua mazoezi mengi, na kwamba anaweza kufanya mazoezi kwa kadri atakavyo.
- Mpe penseli na karatasi chache, na umuulize apunguze matumizi ya kifutio. Mwambie mtoto kuwa anaweza kuanza kuchora kama vile anavyotaka, na afute mistari isiyofaa akimaliza.
- Usilazimishe njia hii ya kuchora watoto. Ikiwa mtoto analazimishwa kujifunza hatua hii mpya, anaweza kukata tamaa na kusita kujifunza.
- Sisitiza aina zingine za kuchora: hadithi za hadithi na mawazo kulingana na picha, picha za kufikirika au za kihemko.
Hatua ya 2. Mfunze mtoto kuchora kitu kipya
Katika umri wa miaka 5-6, watoto huendeleza skimu, au njia za kuchora vitu. Badala ya kumfundisha mtoto wako kuangalia vitu "vya kawaida", kama nyumba, kipenzi, au miti, wacha achague kitu ambacho hakijawahi kuchorwa. Hii inamzuia kutegemea mazoea kutoka kwa uzoefu wa hapo awali, huku ikimzuia asifadhaike kwa kulazimishwa "kusahau" kitu ambacho alihisi alikuwa amejua.
Hatua ya 3. Mfunze mtoto kuchunguza maumbo
Eleza kwamba mtoto atachora kitu kutoka upande mmoja. Muulize mtoto kukaa mahali atakachora, na ufuatilie kingo za kitu hicho kwa kidole chake kulingana na kile mtoto anachokiona. Kisha, mwambie mtoto wako aifuate hewani. Watoto wanaweza kufanya hivyo kwa vidole au penseli.
Hatua ya 4. Chora bila kuangalia chini
Watie moyo watoto kuchora huku macho yao yakiwa yametiwa gundi kwenye kitu kinachochorwa. Jaribu kuweka karatasi ya mraba kwenye penseli, juu ya ncha za mtego ili mtoto wako asiweze kuona viboko. Mruhusu mtoto wako afanye mazoezi ya kutengeneza mistari kwanza na kuchora kila sehemu ya sura kando.
- Baada ya kufanya mazoezi ya kuchora, acha mtoto achora maumbo yote. Hifadhi karatasi ya mazoezi ya mtoto kwa matumizi ya baadaye au kwa kumbukumbu.
- Muulize mtoto afanye mazoezi ya kuchora bila kutazama chini.
- Muulize mtoto kuchora na angalia chini tu wakati umemaliza kuchora mstari. Acha mtoto wako aangalie maendeleo yake, lakini umtie moyo atazame chini kidogo iwezekanavyo.
Hatua ya 5. Kufuatilia na kumwuliza mtoto afanye mazoezi hayo
Uliza maswali ya wazi kama watoto wote, lakini uliza kile alichokiona, sio kile alichofikiria. Jaribu kuuliza "wapi kwenye kitu ni mkali zaidi? Je! Ni ipi nyeusi zaidi?” "Sehemu ya mstari ikiwa ikiwa wapi?" Sifu mistari na pembe inachora kwa usahihi, na uihimize kugundua maelezo zaidi.
- Sema "Naona umetengeneza mshtuko mkubwa kwenye shina la maua na umefunika muundo ndani ya ardhi. Sasa, kuna sehemu ndogo mwishoni mwa shina? Sehemu hii inaanzia wapi na kuacha?"
- Jaribu kuonyesha mchoro wako, au chora kwenye karatasi ya mtoto. Kwa kawaida, watoto hujifunza kwa kuiga, lakini hii haisaidii katika kujifunza kuteka.
Hatua ya 6. Zingatia njia moja kwa wakati
Toa fursa za mazoezi kwa watoto kupitia anuwai ya media. Watoto kati ya miaka 5-8 wanaweza kutaka kuchora na penseli ili waweze kuzingatia kivuli na mtaro. Onyesha mtoto wako zana anuwai za kuchora na umruhusu ajaribu. Awamu zilizopendekezwa: chora kwanza na penseli, halafu na rangi za maji.
Hatua ya 7. Unda kitabu
Watoto wenye umri kati ya miaka 5-8 wanapenda kutengeneza hadithi kulingana na picha. Wanaweza kuwa na hamu ya kuunda safu ya picha ambazo zinaelezea hadithi ndefu. Msaidie mtoto kuchora na kuandika kijitabu. Wasaidie kutengeneza vitabu kwa kutumia stapler au sindano na uzi. Ikiwa kitabu "kimechapishwa", kiweke kwenye rafu na vitabu vingine.
Njia 3 ya 3: Kufundisha Umri wa Miaka 9 -11
Hatua ya 1. Zingatia shida ya anga
Preteens atapendezwa sana na uchoraji wa mtazamo, utabiri wa mapema, na habari zingine za anga. Wataanza kuchora mistari mlalo, vitu vinavyoingiliana, na kurekebisha maelezo. Mpe mtoto mfululizo wa mazoezi ya anga, kwa mfano kuchora vitu kutoka pembe tatu tofauti. Panga maumbo ya kijiometri katika rangi zisizo na upande karibu na kila mmoja ili mtoto wako ajifunze kuunda vivuli.
Hebu mtoto apange vitu na atoe
Hatua ya 2. Fundisha idadi kwa njia ya picha (picha ya picha)
Uwiano wa kimsingi wa anatomiki ni moja ya mambo magumu zaidi kujifunza. Watu huwa na kuona vichwa ambavyo ni kubwa kuliko inavyopaswa kuwa, na macho ambayo ni makubwa na ya juu usoni. Fundisha mtoto wako idadi ya kimsingi ya uso wa uso, kisha wape kioo na uwaulize ajichote picha. Wacha aingie kwa zamu na afanye mchoro wa haraka.
Hatua ya 3. Kutarajia mgogoro wa kujiamini
Katika miaka 9 hivi, watoto wana hamu kubwa ya kuchora kihalisi. Wanachanganyikiwa ikiwa kuchora haionekani kuwa "sawa", na wanahisi kuwa sio wazuri katika kuchora. Ili kushinda shida hii, fanya wazi kuwa kuchora ni ustadi ambao unachukua mazoezi. Sema kwamba kuchanganyikiwa mtoto anahisi ni kwa sababu ameongeza kiwango. Ikiwa mtoto wako hafikirii kuwa mzuri kuchora, sema ni kwa sababu anaona vitu ambavyo hajaona hapo awali.
- Watoto karibu miaka 11 wanaweza kutaka kutoa kuchora. Wafundishe ujuzi unaofaa umri na uwatie moyo kujaribu njia zingine za kumfanya mtoto awe na motisha.
- Panua dhana ya sanaa ya watoto. Njia moja ya kuzuia kushuka kwa mazoezi ya kisanii ya mtoto ni kufundisha aina zingine. Kuchora vifupisho, vichekesho, au miundo inaweza kurudisha ujasiri wa mtoto uliokwama katika uhalisi.
Hatua ya 4. Toa changamoto ya uchunguzi
Mtoto ambaye amekuwa akiangalia maumbo na kujaribu kuchora kihalisi kwa muda yuko tayari kusahau baadhi ya yale aliyojifunza. Chukua mtoto aangalie mti, au mpe kipande cha kuni, na ueleze kwamba utazingatia rangi zote kwenye shina. Changamoto mwenyewe kuteka mti bila kutumia kahawia, na changanya rangi tofauti za alama ili kupata rangi halisi ya kuni.
