Njia 3 za Kujua Ikiwa Una Shida ya Kujifunza

2024 Mwandishi: Jason Gerald | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-19 22:14

Ulemavu wa ujifunzaji (LD) ni shida ya mfumo wa neva inayoathiri jinsi ubongo husindika habari, na kuifanya iwe ngumu au isiyowezekana kwa mtu kujifunza ujuzi fulani, kama kusoma, kuandika, na hesabu. Wakati watu wengi hugundulika katika umri mdogo na huanza tiba wakiwa shuleni, kwa bahati mbaya wengine hukosa na hawakutambuliwa kamwe. Mwongozo huu utasaidia kuamua ikiwa wewe au mtoto wako una ulemavu wa kujifunza. Nakala hii pia itaelezea mchakato wa uchunguzi na utambuzi.

Hatua

Njia ya 1 ya 3: Kutambua Dalili za Ugumu wa Kujifunza

Hatua ya 1. Elewa kuwa kuna aina nyingi za ugumu wa kujifunza

Kila moja ya shida hizi huathiri watu kwa njia tofauti na husababisha dalili tofauti. LD inaweza kuathiri njia ya ubongo kusindika sauti, picha au habari ya maneno / vichocheo.

• LD ni matokeo ya shida ya mfumo wa neva inayoathiri njia ambayo ubongo hupokea, inachakata, kuhifadhi na kujibu habari, ambayo ni kazi ya utambuzi ya ubongo.
• LD haitibiki na inaendelea kwa maisha. Lakini LD inaweza kudhibitiwa kwa msaada sahihi.

Hatua ya 2. Jua aina za kawaida za LD

Kulingana na utafiti, 16.52% ya wanafunzi 3,215 wa shule ya msingi huko Jakarta wanaugua LD. Kwa bahati mbaya, kwa sababu kila aina ya LD huathiri maeneo ya utambuzi ya ubongo, dalili mara nyingi huingiliana, na kufanya iwe ngumu kutambua hata na wataalamu waliofunzwa. Kwa mfano, ujuzi duni wa uandishi unaweza kusababishwa na ugumu wa kusindika alama (dyslexia) au mpangilio mbaya wa anga (dysgraphia). Hapa kuna aina za kawaida za LD:

1. Dyslexia ni shida ya kusoma inayoathiri jinsi mtu hutafsiri sauti, herufi na maneno. Dyslexia inaweza kuathiri msamiati wa jumla wa mtu na kasi ya kusoma na ufanisi. Dalili za ugonjwa wa shida ni pamoja na hotuba polepole, ugumu wa kuandika, na ugumu kuelewa maneno ambayo yana wimbo.
2. Dyscalculia huathiri uwezo wa mtu kusindika nambari, na inaweza kuzingatiwa kama usumbufu katika uwezo wa kukumbuka, na vile vile ugumu wa kupanga mifumo na nambari. Dalili za dyscalculia ni pamoja na kuhesabu shida na kukumbuka dhana za hesabu.

3. Dysgraphia ni aina ya ugumu wa kujifunza kwa maandishi, na inaweza kusababishwa na kutokuwa na uwezo wa gari ya mwili kukimbia vizuri au shida ya akili katika kuelewa na kusindika aina fulani za habari. Watu wanaougua dysgraphia huwa wanaonyesha ustadi duni wa uandishi, maandishi yasiyosomeka na / au yasiyo ya kawaida, na wanapata shida kuwasiliana kwa njia ya maandishi.

   

   Hatua ya 3. Tambua dalili za kawaida za ugumu wa kujifunza

   Ingawa kila LD huathiri ubongo kwa njia tofauti, kuna dalili za kawaida ambazo zinaweza kusaidia kuonyesha ikiwa mtu ana shida ya kuongea, kuona, au kuongea. Dalili hizi ni pamoja na:

   • Ugumu katika tahajia.
   • Kusita kusoma na kuandika.
   • Ugumu wa muhtasari.
   • Shida na maswali ya kunyongwa.
   • Kumbukumbu mbaya.
   • Shida na dhana za kufikirika.
   • Ugumu wa kutoa maoni.
   • Kosa la matamshi.
   • Mkusanyiko uliovurugwa kwa urahisi.
   • Ugumu kutofautisha kati ya kulia na kushoto au udhaifu katika kutambua mwelekeo.
   • Ugumu kufuata mwelekeo au kumaliza kazi.

   

   Hatua ya 4. Chunguza mifumo na mazoea ya kila siku

   Chukua maelezo ya kina, ikiwa ni lazima, na utafute dalili zilizo wazi zaidi za LD-kumbukumbu dhaifu, ujuzi duni wa kijamii, kuchanganyikiwa kwa kusoma na / au kuandika.

   • Je! Wewe au mtoto wako hufanya kazi za kila siku tofauti kila wakati? Hii inaweza kuwa dalili ya LD.
   • Fanya hivi kwa muda mrefu.

   

   Hatua ya 5. Fikiria sababu zingine

   Dalili hizi zinaweza zisisababishwa na LD, lakini na hali nyingine ambayo inakuathiri wewe au mtoto wako. Mara nyingi, watu wengi huonyesha dalili za LD lakini sio wanakabiliwa na shida yoyote. Badala yake, wanaathiriwa na hali ya kijamii, kifedha, kibinafsi, au kwa jumla hali ambayo hufanya iwe ngumu kwao kusoma au kukaa umakini.

   • Haya "matatizo ya kujifunza" hayajumuishi shida za kiafya.
   • Ni ngumu sana kutofautisha kati ya shida ya ulemavu wa kujifunza na shida ya kujifunza.

   

   Hatua ya 6. Chukua jaribio

   Ikiwa haujui ikiwa dalili zako zinatokana na hali ya kijamii au ya nje, hatua inayofuata ni kuchukua jaribio au dodoso, nyingi ambazo zinapatikana mkondoni. Vipimo hivi vinaweza kukusaidia kutathmini ikiwa unapaswa kuchukua uchunguzi zaidi.

   Hapa kuna jaribio ambalo unaweza kuchukua nyumbani

   

   Hatua ya 7. Elewa kuwa kuwa na LD haimaanishi kuwa mtu huyo hana akili au uwezo

   Kwa upande mwingine, watu walio na LD kawaida huonyesha akili iliyo juu ya wastani. Charles Schwab na Whoopi Goldberg wamegunduliwa na LD na watuhumiwa wengi Albert Einstein anaweza kuwa amepata shida hiyo hiyo.

   • Watu mashuhuri kama Tom Cruise, Danny Glover na Jay Leno ni ugonjwa wa ugonjwa, na wanashiriki kikamilifu katika kampeni za kuongeza uelewa wa ugonjwa huo.
   • Wanahistoria na watafiti wanashuku takwimu zifuatazo za kihistoria zinaweza pia kuwa zilipata shida ya aina fulani ya ulemavu wa kujifunza: George Patton, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Thomas Jefferson na Napoleon Bonaparte.

   Njia ya 2 ya 3: Kupata Utambuzi Kitaalam (kwa Watu wazima)

   

   Hatua ya 1. Wasiliana na daktari

   Ikiwa una dalili au unashuku unaweza kuwa na LD, hatua ya kwanza ya kutafuta msaada ni kuwasiliana na daktari wako. Daktari atajadili na wewe hatua ambazo zinaweza kuchukuliwa, na utafute dalili zingine haswa. Ikiwa ni lazima, daktari wako anaweza kukuelekeza ipasavyo kufanya uchunguzi zaidi wa uchunguzi.

   • Huu sio utambuzi, lakini tu hatua ya kwanza ya hatua kadhaa zinahitajika kuweza kufanyiwa uchunguzi sahihi.
   • Mchakato sahihi wa utambuzi ni pamoja na ushauri wa kwanza, uchunguzi wa uchunguzi, kisha utambuzi wa mwisho.

   

   Hatua ya 2. Endesha mtihani wa kichujio kwa LD

   Uchunguzi ni mchakato usio rasmi uliofanywa kati yako na mshauri wa LD. Baada ya kufanyiwa uchunguzi wa uchunguzi, mshauri wako atakuambia ikiwa unahitaji kufuata utambuzi zaidi au la.

   • Mtihani wa chujio ni wa bei rahisi.
   • Jaribio la uchunguzi linajumuisha uchunguzi, mahojiano, na majaribio mafupi.
   • Kliniki za afya ya akili na wakala wa ukarabati wa serikali wanaweza kufanya mashauriano ya awali.
   • Kliniki za afya ya akili na vyuo vikuu vya mitaa mara nyingi huendesha tathmini kwa msingi wa gharama.

   

   Hatua ya 3. Fuata tathmini rasmi inayoendeshwa na mtaalam aliyehitimu

   Mtaalam huyu sio lazima kuwa daktari wako - watendaji wengi wa matibabu kwa ujumla hawana leseni ya kugundua LD - lakini kliniki au mtaalam wa neva.

   Mara baada ya mshauri wako kumaliza kufanya tathmini kwa kutumia habari yote, utahitaji kukutana naye tena kujadili matokeo

   

   Hatua ya 4. Rudi kwa mshauri kwa mashauriano

   Wakati wa mkutano, mshauri wako atagundua na atoe ripoti iliyoandikwa iliyo na habari ya kina juu ya LD yako. Ripoti hii itatumika kama wataalam wa habari wanahitaji kukupa msaada zaidi.

   Ripoti hii pia inaweza kutumika kufanya maombi ya makao maalum shuleni au kazini

   

   Hatua ya 5. Uliza maswali

   Unaporudi kujadili matokeo ya tathmini yako, hakikisha kuuliza mshauri wako juu ya chochote ambacho kinahisi wazi.

   • Je! Kuna mambo ambayo huelewi?
   • Je! Unahisi kuwa hatua zifuatazo za kuchukua hazieleweki? Je! Washauri wako wanatarajia nini?

   Njia ya 3 ya 3: Kupata Utambuzi wa Utaalam kwa Mtoto Wako

   

   Hatua ya 1. Wasiliana na mwalimu wa mtoto

   Mwambie kuhusu wasiwasi wako. Mwalimu au mtaalam mwingine atakusanya habari juu ya uwezo wa kujifunza wa mtoto wako.

   • Baada ya kukusanya habari za kutosha, mwalimu au mtaalamu atatoa mikakati kadhaa ya ujifunzaji au shughuli za ziada za ujifunzaji kwa mtoto wako.
   • Shule haiwezi kukusanya habari juu ya mtoto wako bila idhini yako ya maandishi.

   

   Hatua ya 2. Pitia mikakati ya ujifunzaji na shughuli zinazotolewa na mtaalamu wako

   Hakikisha udhaifu wa mtoto wako pia umeshughulikiwa katika mipango ya ziada ya utafiti ambayo imetolewa na mtaalamu.

   Ni nini kinatarajiwa kwenye mpango wa somo kujumuisha kwa usahihi mahitaji ya mtoto wako?

   

   Hatua ya 3. Fuata utaratibu uliopewa na mtaalamu wako

   Utaratibu huu uliundwa kusaidia mtoto wako kuwa mwanafunzi mzuri zaidi. Isitoshe, utaratibu huu utasaidia wataalam kugundua aina ya LD kwa usahihi zaidi. Lakini kama katika zoezi lolote, shughuli hii itafanikiwa tu ikiwa itafuatwa kulingana na mpango.

   Ikiwa mpango huu wa utafiti unatoa matokeo mazuri, kawaida hakuna hatua zaidi inayohitajika

   

   Hatua ya 4. Tafuta tathmini rasmi

   Taasisi za ukuzaji wa elimu na watoto mara nyingi huwa na vipimo vya uchunguzi wa bure kwa watoto. Kwa hivyo ikiwa mtoto wako haonyeshi maendeleo kutoka kwa shughuli ambazo mtaalamu wako amekupa, mtoto wako anapaswa kuwa na tathmini rasmi.

   • Mwalimu wa mtoto wako anaweza kutoa habari zaidi juu ya mchakato.
   • Jaribio rasmi la uchunguzi litajumuisha mfululizo wa vipimo na mahojiano.
   • Kamati inaweza kupendekeza kuchukua elimu maalum.

   

   Hatua ya 5. Pata Mpango wa Elimu Binafsi (IEP)

   Mara baada ya kamati kumaliza tathmini kwa kutumia habari yote, utakutana nao ili kuunda Programu ya Kujifunza ya kibinafsi ya mtoto wako. Programu hii itashughulikia malengo ya kujifunza kwa mtoto wako, na pia kukupa habari kuhusu huduma ambazo shule yako au wilaya ya shule hutoa.

   • Unastahili kuwa sehemu ya mchakato huu!
   • Ikiwa una malengo maalum ya kujifunza kwa mtoto wako, haya yanapaswa kujadiliwa katika mkutano baada ya tathmini.

   

   Hatua ya 6. Fuata Mpango wa Kujifunza Binafsi

   Kulingana na malengo maalum ya ujifunzaji na aina ya LD, inaweza kuchukua muda kuona maendeleo makubwa kwa mtoto wako.

   Programu za Kujifunza za kibinafsi zinaweza kuwa na hesabu ya wakati wa maendeleo. Huu ni mwongozo tu, sio sheria iliyowekwa

   

   Hatua ya 7. Wasiliana na shule ikiwa unaamini kuwa mpango haufanyi kazi

   Una haki ya kujumuisha mtoto wako kwa kutathmini upya ikiwa Programu ya Kujifunza ya Mtu Binafsi uliyopokea haitoi matokeo muhimu.

   • LD ni ngumu sana kugundua, ambayo inamaanisha kutathmini upya ni kawaida.
   • Kwa sababu dalili za LD huwa zinaingiliana, hata mtaalam aliyefundishwa sana anaweza kutambua vibaya aina fulani ya LD.

   Vidokezo

   • Jihadharini kuwa Matatizo ya Kukosekana kwa Usumbufu (ADHD) yanaweza kuwa na athari katika ujifunzaji, lakini haizingatiwi kama LD. Ingawa asilimia 30 hadi 50 ya watu walio na ADHD pia hugunduliwa na LD, hao wawili sio shida sawa.
   • ADHD inahusu hali ambayo mtu ana wakati mgumu sana kukaa umakini na kuzingatia.
   • LD ina sifa ya ugumu kusindika alama na maoni kadhaa.