Utakubali kuwa watoto wa tawahudi ni wa kipekee, haswa kwa sababu wanafasiri ulimwengu kwa njia tofauti na watu wasio na akili. Tofauti inatokea kwa sababu watoto wenye akili wana mfumo wao wa lugha na njia ya kujumuika. Ndio sababu, ikiwa unataka kukaribia mtoto anayepata utambuzi wa tawahudi, fanya bidii ya kujifunza lugha ili nyote wawili muweze kuwasiliana kwa njia inayofaa zaidi.
Hatua
Njia ya 1 ya 3: Kuwasiliana kwa Ufanisi na Watoto wa Autistic
Hatua ya 1. Chagua wakati unaofaa na mahali pa utulivu ili kushirikiana naye
Ikiwa unajisikia umetulia, mtoto wako atapata rahisi kukubali habari unayowasilisha. Pia, hakikisha unachagua eneo tulivu, lenye utulivu, haswa kwani kusisimua kupita kiasi kunaweza kufanya iwe ngumu kwa mtoto wako kufanya kazi kawaida.
Hatua ya 2. Usivuke mipaka yake ya kibinafsi
Watoto wenye akili nyingi, haswa wale ambao wana hisia kali, wanaweza kuhitaji nafasi zaidi ya kujisikia vizuri. Kwa hivyo, jaribu kukaa karibu naye huku ukiwa na umbali mzuri, na umruhusu amkaribie ikiwa unataka.
- Uingizaji wa hisia (kama kugusa mkono wako kwenye bega lake au harufu ya dawa ya meno kutoka kwa pumzi yako) inaweza kuwa kubwa kwa mtoto na kuhatarisha kumsumbua. Ikiwa unataka kumfanya mtoto wako awe msikilizaji mzuri, usisite kumpa nafasi ya kibinafsi.
- Ikiwa mtoto wako anaonekana kukuvuta au kukusukuma mbali, unahitaji kutoka nje ya nafasi yao ya kibinafsi.
Hatua ya 3. Anza mazungumzo na taarifa
Watoto wenye akili nyingi hawawezi kujibu maswali rahisi kama "Habari yako?" Katika visa vingine, maswali kama haya yanaweza kuwatisha. Kwa sababu watoto wa kiakili wanahitaji mchakato mrefu kuliko mtu wa kawaida ili kuunganisha mawazo kwenye sentensi, jaribu kuanzisha mazungumzo na mada nyepesi ili iwe rahisi kwao.
- Jaribu kuanza mazungumzo kwa kusifu toy.
- Acha maoni tu na uangalie majibu.
- Tena, anza mazungumzo na mada ambayo inampendeza.
- Watoto wazee wana "hati" tayari imekuzwa katika ubongo wao. Kama matokeo, atasema mazungumzo katika hati wakati wa kupokea maswali. Ikiwa ndivyo ilivyo kwa mtoto wako, jaribu kuanza mazungumzo kwa kuuliza, "Habari yako?" ambayo itajibiwa moja kwa moja, "Nzuri" naye. Kufungua mazungumzo na swali hakutamfanya mtoto ahisi mkazo, haswa ikiwa tayari kuna mazungumzo ambayo yamejengwa katika ubongo wake kujibu swali hilo.
Hatua ya 4. Wasiliana na maslahi
Baada ya kujua masilahi ya mtoto wako, itakuwa rahisi kwako kuunda nafasi ya mazungumzo nao. Niamini mimi, watoto watapata urahisi wa kufungua ikiwa wamealikwa kuwasiliana mada ambazo zinawafanya wawe vizuri. Ndio sababu, lazima uweze kusawazisha "mzunguko wa mawasiliano" kwa kupata mada ambazo zinachukuliwa kuwa zinafaa na watoto.
Kwa mfano, mtoto wako anaweza kuwa na obsession kubwa sana na magari. Kama matokeo, kutamani kunaweza kuwa mada nzuri kufungua mazungumzo naye
Hatua ya 5. Fupisha sentensi ikiwa unawasiliana na mtoto mchanga sana au unapata shida kusindika matamshi ya maneno
Uwezekano mkubwa zaidi, sentensi fupi zinaweza kusindika na watoto wenye tawahudi kwa urahisi na kwa ufanisi zaidi.
- Walakini, pia kuna watoto wenye akili ambao wanaweza kusindika sentensi ndefu kwa urahisi. Kwa hivyo, usichukue watoto wote wenye akili kwa njia inayodhalilisha umri wao.
- Watoto wengine wenye shida ya akili wana shida kusindika maneno ya maneno. Ikiwa unakabiliwa na hali kama hiyo, jaribu kuwasiliana na ujumbe wako kwa maandishi. Kwa mfano, andika "Tule sasa, je!" Baada ya hapo, anaweza kujibu ujumbe huo kwa maandishi au hata kwa maneno kwa njia bora zaidi kwa sababu anahisi kusaidiwa na media ya mawasiliano ya kuona.
- Vyombo vya habari vya mawasiliano visivyo vya maneno vinaweza kuwa kifaa bora kuwezesha mchakato wa mwingiliano kati yenu.
Hatua ya 6. Saidia mtoto kuchakata habari kwa msaada wa picha
Kwa sababu watoto wenye akili huwa wanafikiria kuibua, wana uwezekano mkubwa wa kuchimba habari kwa msaada wa picha. Kwa hivyo, jaribu kuwasiliana na hoja yako kwa msaada wa michoro rahisi, maagizo, au picha. Vifaa hivi vya kuona vinaweza kumsaidia kuelewa maoni yako vizuri na kwa ufanisi zaidi.
-
Panga ratiba ya mtoto wako na vifaa vya kuona.
- Eleza shughuli zake za kila siku, kuanzia kula kiamsha kinywa, kwenda shule, kurudi nyumbani, kucheza, kulala, n.k. Ongeza maelezo kwa njia ya maneno ikiwa mtoto pia anajifunza kusoma.
- Njia hii itamsaidia kumaliza shughuli za kila siku kwa muundo.
-
Ikiwa unataka, unaweza pia kutumia takwimu za fimbo kuelezea shughuli. Walakini, hakikisha pia unaongeza vifaa maalum ambavyo vinaweza kuonyesha upekee wa kila mhusika.
Kwa mfano, ikiwa una nywele nyekundu, jaribu kuandaa kielelezo cha fimbo na sehemu hii ili mtoto wako aweze kuhusisha kielelezo na wewe
Hatua ya 7. Ruhusu mtoto kuchakata habari anayopokea
Uwezekano mkubwa zaidi, utahitaji kutumia mapumziko zaidi wakati wa kuwasiliana na mtoto mwenye akili. Pause ni muhimu kumsaidia kusindika habari vizuri zaidi. Kuwa mvumilivu na hakikisha haukukimbilii. Acha afanye habari na atoe majibu kwa wakati wake.
- Ikiwa hatajibu swali lako la kwanza, usikimbilie swali la pili ili asichanganyike.
- Kumbuka, shida na watoto ni uwezo wa kuchakata habari, sio akili. Kwa kweli, hata watu wenye akili sana wanaweza kuwa na shida kusindika maneno yaliyosemwa. Kwa hivyo, usifikirie mara moja kuwa watoto wana ujinga wa sifuri.
- Kuelewa kuwa watoto hawawezi kufanya maamuzi haraka. Kwa hivyo, mkumbushe mara nyingi iwezekanavyo hitaji lake la kufanya maamuzi, lakini usisite kumpa wakati mwingi iwezekanavyo kufikiria.
- Jihadharini kuwa wakati inachukua kila mtoto kuchakata habari hutofautiana sana. Ikiwa mtoto anahisi amechoka, kwa kweli wakati unachukua kusindika habari utakuwa mrefu zaidi ikilinganishwa na wakati anapumzika.
Hatua ya 8. Kudumisha msimamo wa lugha, ikiwa ni lazima
Unajua kwamba kila kifungu kinaweza kubadilishwa kwa njia anuwai bila kuhatarisha kubadilisha maana yake. Kwa bahati mbaya, watoto wa akili hawawezi kusindika tofauti hizi. Ndio maana unapaswa kutumia kifungu hicho hicho kila wakati kufikisha hoja fulani ili asichanganyike.
- Kwa mfano, wakati wa kukaa kwenye meza ya chakula cha jioni, unaweza kuuliza watu wengine kwa karanga kwa njia kadhaa tofauti. Walakini, unapozungumza na mtoto mwenye akili, ni bora kushikamana na misemo sare, thabiti kila wakati.
- Kumbuka, uthabiti kamili hauwezekani. Ndio sababu hakuna haja ya kuhisi kusisitiza ikiwa hutumii vishazi sawa kila wakati.
Hatua ya 9. Ongeza unyeti wako na usichukue ukimya wake moyoni
Ikiwa mtoto wako anasita kuzungumza nawe, jitahidi sana usichukue kibinafsi. Badala yake, mwendee mtoto kwa unyeti. Kwa maneno mengine, heshimu mipaka yao huku ukiweka wazi kuwa utakuwapo wakati wowote wanapowahitaji.
- Kumbuka, huwezi kujua sababu halisi ya ukimya wake. Kwa mfano, mtoto anaweza kuhisi amepotea kwa wakati huu au anafikiria kuwa mazingira yanayomzunguka hayafai. Vinginevyo, mtoto anafikiria kitu kingine wakati huo.
- Kuheshimu hisia na mipaka ya mtoto wako ndio njia bora zaidi ya kumfanya akufungulie.
- Ikiwa watu wengine watajaribu kuzungumza na mtoto, tabia hii inaweza kusababisha mtoto kuonekana kama asiye na uhusiano na watu au anayeeleweka vibaya kama njia ya kutompenda mtoto kwa mtu mwingine. Kwa kweli, mawazo yote mawili sio kweli. Kwa sababu yoyote ya tabia ya mtoto, hakikisha kuwa watu wengine pia wanauwezo wa kujali hali ya mtoto.
Hatua ya 10. Chukua habari hiyo halisi
Kwa sababu watoto wa akili wana shida kuelewa sentensi za mfano, hawataweza kuelewa nahau, kejeli, na ucheshi kwa urahisi. Kwa hivyo, hakikisha kila wakati unasambaza habari halisi na maalum ili iweze kueleweka kwa urahisi zaidi naye.
- Pole pole, unaweza kuanza kuanzisha sentensi za mfano ikiwa anaonekana tayari kukubali habari hiyo.
- Ikiwa mtoto wako anaonekana kuchanganyikiwa, jaribu kufafanua au kuelezea tena habari iliyowasilishwa. Ikiwa unatumia sentensi ya mfano, eleza maana yake. Usijali, watoto wenye akili wanaweza kujifunza maana ya maneno na misemo ambayo ni mpya kwao.
Njia 2 ya 3: Kusaidia Mchakato wa Mawasiliano Unaoendelea
Hatua ya 1. Kukabiliana na mhemko mgumu ambao hujitokeza wakati unapojaribu kuungana na mtoto mwenye akili
Kumbuka, kuna tofauti kubwa kati ya watu wenye akili na wasio na akili. Ikiwa wewe ni mtu asiye naututiki, labda hautaweza kuelewa fikira na tabia ya mtoto wa akili. Kama matokeo, kuchanganyikiwa mara nyingi kunatokea! Usijali, ni kawaida kujisikia kuchanganyikiwa kwa sababu inachukua muda, mazoezi, na uvumilivu unaoendelea kuelewa watoto wa akili zaidi.
- Mbwa na paka pia zina tabia tofauti, sivyo? Ikiwa una paka na una wasiwasi kila wakati kwamba paka wako kipenzi hageuzi mkia wake au kuchimba shimo ardhini kama mbwa, kuna uwezekano wa kujifikiria kama mwajiri mbaya. Walakini, ikiwa uko tayari kuchukua muda kujifunza juu ya upekee wa paka, mapema au baadaye ufahamu huo utaunda. Ikiwa mlinganisho unatumika kwa kisa cha mtoto mwenye akili nyingi, badala ya kujilaumu mara kwa mara au hali ya mtoto, jaribu kuchukua wakati kuelewa upekee wa mtoto ikilinganishwa na watu walio karibu naye.
- Endelea kuzingatia lugha ya mwili ya mtoto na usikilize hadithi za kibinafsi ambazo zinaonyeshwa na mtoto mwenye akili, kisha jaribu kuungana na zote mbili. Niniamini, hali itakuwa rahisi kadri mazoezi yako yanavyoongezeka.
- Wasiliana na mtaalamu ikiwa unapitia wakati mgumu.
Hatua ya 2. Jihusishe iwezekanavyo katika mchakato wa utunzaji wa watoto
Kwa maneno mengine, wasiliana mara kwa mara na mtaalamu, na hakikisha kila wakati unajaribu kumshirikisha mtoto wako kwenye mazungumzo ambayo unaona yanafaa. Kumbuka, watoto husindika habari kwa njia tofauti ili wasiweze kuwasiliana kwa njia ambayo watu wengi wanafikiria ni kawaida. Usitumie hii kama kisingizio cha kumtenga! Badala yake, jihusishe mwenyewe kadri inavyowezekana katika maisha yake ili ahisi kuwa na ari zaidi ya kushiriki kikamilifu katika mambo mengi.
Hatua ya 3. Mfundishe mtoto mwenye taaluma ujuzi wa kimsingi wa kijamii, kama vile kumtazama machoni
Kwa sababu mtoto mwenye akili nyingi ni tofauti na mtoto asiye na tawahudi, atahitaji msaada zaidi kuelewa watu wasio na akili karibu naye. Kwa kuongezea, anaweza pia kuwa na ugumu wa kuelewa kanuni anuwai za kijamii ambazo zipo. Ndio sababu, unahitaji kufundisha tabia isiyo ya kweli kwa msaada wa maneno, picha, michezo ya kuigiza, na / au vitabu, ili kuboresha ujuzi wao wa mwingiliano.
- Eleza tofauti kati ya watu wenye akili na wasio na maoni na lugha isiyo ya kuhukumu. Kwa mfano, unaweza kusema, "Watu wasio na maoni wanapenda kutazamana machoni, lakini watu wenye tawahudi wanaweza kupata raha kufanya hivyo. Unapoangalia macho ya watu wengine, mtu huyo atafikiria kuwa wewe ni msikilizaji mzuri na mtu mwenye adabu. Ikiwa unahisi usumbufu, unaweza kujifanya kumtazama machoni pake wakati unatazama kinywa chake au kidevu."
- Thamini upekee wa lugha ya mwili ya mtoto. Kumbuka, lengo lako sio kumfundisha kuwa mtu asiye na msimamo, lakini kumsaidia kuelewa njia tofauti za kukaribia watu wengine.
Hatua ya 4. Uliza kilichokosea
Watoto wenye akili nyingi hawawezi kusema ikiwa wamefadhaika, labda kwa sababu hawahisi hitaji la kufanya hivyo, au kwa sababu wanafikiria kuwa watu walio karibu nao hawatajali malalamiko yao. Ikiwa unahisi kuna jambo linasumbua faraja ya mtoto wako, jaribu kuuliza. Mhimize mtoto wako kuboresha kujitetea wakati wowote inapowezekana!
- Ikiwa anaonekana kukasirika, jaribu kuuliza, "Ninaweza kufanya nini ili kukufanya ujisikie vizuri zaidi?"
- Jaribu kuelezea kuwa unahisi kuna kitu kibaya, kisha jaribu kuuliza maswali. Kwa mfano, "Kwa nini umejificha nyuma ya mmea? Kuna kitu kinakufanya usijisikie vizuri, huh?"
- Msifu kwa kuthubutu kutoa malalamiko yake. Kwa mfano, jaribu kusema, “Asante, kwa kuniambia kuwa ilikuwa kubwa sana. Una akili sana, unajua, kwa sababu unataka kusema ukweli. Unataka kuhamia mahali tulivu?"
- Hata ikiwa huwezi kubadilisha kile kilichomkasirisha, jaribu kumfanya awe vizuri tena na kukuonyesha ujali kuboresha hali hiyo.
Hatua ya 5. Daima jaribu kumshirikisha
Siku zote kutakuwa na wakati ambapo watoto wanataka kushiriki katika shughuli anuwai za kijamii, lakini inakuwa ngumu kufanya hivyo. Jihadharini na nyakati hizi, na chukua hatua ya kuhusisha. Niniamini, tabia hii itamaanisha mengi kwake!
- Uliza matakwa ya mtoto. Kwa mfano, anaweza kutaka kucheza kujificha na watoto wengine. Au, anaweza kuhisi hali inayomzunguka ina kelele sana na anataka kucheza peke yake. Maliza matamanio hayo na usilazimishe watoto kufanya mambo ambayo hawataki kufanya!
- Mawasiliano ya maandishi inaweza kuwa njia bora kwa watoto wa akili. Kwa hivyo, jaribu kumtia moyo mtoto wako kupata marafiki mkondoni au kubadilishana barua na marafiki wao wa kalamu.
- Tambua mipaka ya hisia. Watoto wenye akili wanaweza kuhisi kusita kujihusisha katika mazingira ambayo huhisi kuwa rafiki sana kwao. Ili kushinda hii, usisite kufanya marekebisho kadhaa muhimu, kama vile kupunguza sauti ya muziki au kutoa kona maalum kwa watoto kuhamia katika mazingira.
Hatua ya 6. Wasiliana na njia bora za kushirikiana na watoto wenye tawahudi kwa waalimu wao, walezi, na watu wengine ambao huwasiliana nao mara kwa mara
Hakikisha watu wengine wazima karibu nawe wanaelewa hali ya mtoto wako vizuri! Ni kwa njia hii tu ndio ukuaji wa mtoto wa muda mrefu unaweza kuhakikishiwa. Hakikisha pia unahusika kikamilifu katika mchakato wa elimu ya mtoto ili kuhakikisha kuwa njia za mawasiliano wanazopokea ni sawa.
Ikiwa unataka, unaweza pia kuwaonyesha hii na nakala zingine zinazofaa za wikiHow
Njia ya 3 ya 3: Kuelewa Upekee wa Watoto wenye Autistic
Hatua ya 1. Tambua kuwa watoto wenye tawahudi wana maoni tofauti ya ulimwengu unaowazunguka
Mtazamo wa mtoto mwenye akili juu ya ulimwengu unaomzunguka hakika utakuwa tofauti na watu wengi. Wakati wana shida kutafsiri kitu, huwa na ugumu wa kuongea, kusikiliza, na kuelewa habari. Walakini, elewa kuwa mitazamo hii tofauti ni ya kipekee na inaweza kufaidi ulimwengu unaowazunguka!
Kwa mfano, watoto wengine wenye tawahudi huwa na ugumu wa kuelewa habari ya maneno kwa hivyo wanapendelea kuwasiliana kupitia maandishi. Katika siku zijazo, uwezo wa kutoa maoni kupitia maandishi haya unaweza kuwahimiza kuandika riwaya au nakala ambazo zina maana na zinafaa kwa watu wanaowazunguka, unajua! Kama matokeo, ulimwengu unaweza kubadilishwa kuwa mahali pazuri zaidi na tajiri wa habari kwa kila mtu
Hatua ya 2. Usichukue ukosefu wa maslahi kama shambulio la kibinafsi kwako
Kumbuka, watoto wenye tawahudi huwa wanazingatia sana mambo ambayo yanawapendeza. Kama matokeo, wanaonekana kuwa na hamu ya sifuri katika mada zingine. Kumbuka, hali sio aina ya kutokupenda, bali ni aina ya ukosefu wa kuhusika katika mada ambazo hazina umuhimu kwao. Katika hali mbaya sana, watoto wengine wa tawahudi hata hawataonyesha kupendezwa na mada yoyote!
Jizoee kusoma lugha ya mwili wake. Watoto wengine wenye akili hutumiwa kutazama pande tofauti, wakisogeza miguu yao kila wakati, au kutozungumza neno wakati umezingatia. Kwa maneno mengine, wanaweza kuonyesha kupendezwa kwa njia tofauti na mtu wa kawaida
Hatua ya 3. Elewa kuwa watoto wenye tawahudi wanaweza kuwa na hisia tofauti za kijamii kuliko mtu wa kawaida
Kwa mfano, mtoto mwenye akili anaweza asitambue kuwa tabia yake ni mbaya, kwamba unasikitika, au hata unataka kuzungumza naye. Ikiwa unahisi hali ya unyeti wa kijamii imekosekana kwake, ifikishe wazi, na utumie habari hiyo kumsaidia kuishi vizuri.
Hatua ya 4. Elewa kuwa watoto wenye tawahudi hawawezi kujua jinsi ya kushiriki katika hali za kijamii
Hata ikiwa anataka kushiriki katika shughuli anuwai, ukosefu wake wa ustadi wa kijamii unaweza kumzuia kufanya hivyo. Ndio sababu, watoto wenye taaluma kwa ujumla wanahitaji kufundishwa ili kuanzisha mchakato wa mawasiliano vizuri.
Watoto wenye akili mara nyingi hushirikiana kwa njia yao wenyewe. Kwa hivyo, lazima utafute njia bora zaidi za kuwashirikisha zaidi katika shughuli anuwai za kijamii
Hatua ya 5. Kuwa mvumilivu na uwezo wake mdogo wa maneno
Kumbuka, kuwa na ujuzi mdogo wa maneno sio lazima kuwazuie kujifunza. Kwa kweli, watoto wengi wenye akili wana akili kali na kubadilika vizuri kwa maarifa mapya. Jambo muhimu zaidi, unahitaji kuwa na uwezo wa kufundisha habari hiyo kwa lugha anayoielewa, na kumbuka kuwa ana uwezo wa kipekee ambao haupaswi kupuuzwa.
- Watoto walio na ucheleweshaji wa usemi wanaweza kupata faida kubwa kutoka kwa media mbadala na ya kuongeza mawasiliano mapema kama miezi 18. Silaha na media hizi, wanaweza kujifunza kuwasiliana kwa urahisi zaidi na wanaweza kupata kwa muda mfupi.
- Watoto wengine wenye shida ya akili wana shida kupata maneno sahihi. Kuwa mvumilivu na usisite kuuliza maswali kuelewa nini anamaanisha kweli.
