Jinsi ya kuwahamasisha wanafunzi (na Picha)

2024 Mwandishi: Jason Gerald | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-19 22:14

Kila mtu anajua kuwa mwalimu sio kazi rahisi. Na ngumu zaidi ni kutoa motisha ya kujifunza kwa wanafunzi. Iwe wewe ni mwalimu unafundisha katika kiwango cha shule ya upili au unafundisha shule ya ustadi kwa watu wazima, ni changamoto kuwafanya wanafunzi wafanye kazi kwa bidii na wawe na hamu ya kujifunza. Walakini, kuna njia nyingi na njia ambazo unaweza kutoa ili mchakato wao wa ujifunzaji uwe kitu cha kufurahisha, kusisimua, na muhimu kwa wanafunzi hawa. Ikiwa unataka kujua jinsi ya kuhamasisha wanafunzi wako, soma hatua zifuatazo.

Hatua

Sehemu ya 1 ya 2: Tengeneza Mazingira ya Kusaidia na Chanya

Hatua ya 1. Elewa kwanini kuhamasisha ni changamoto

Jambo moja juu ya wanafunzi ni kwamba wamezoea sana watu wanaofanya kama "waalimu" katika maisha yao. Kila mtu katika kila hali anajitahidi kuwachochea, kuwafanya wafikiri, kufanya kazi kwa bidii, na kujitahidi kuwafanya wanafunzi hawa kuwa wanadamu ambao wanaweza kujivunia. Ni mashinikizo ya ushawishi na pembejeo anuwai ambayo hufanya wanafunzi kupoteza nguvu zao juu ya ugunduzi wa kibinafsi na kwa hivyo wanashuku mtu yeyote anayejaribu kuwashawishi.

Mara tu wanapogundua hili, huwa wanashughulikia shinikizo la kila wakati kutoka kwa mazingira yao kwa kufanya uamuzi mmoja muhimu: "Nitakuruhusu unishawishi ikiwa unaweza kunithibitishia kuwa unastahili kunifanyia hivyo." Uamuzi huu ni njia yao ya kuchunguza watu sahihi kwa wakati unaofaa. Inakuwa shida wanapovutiwa na mtu ambaye ni ushawishi mbaya kwao, au wakati watu ambao ni muhimu kwao hawajaribu kuwavutia

Hatua ya 2. Fanya hisia nzuri

Ikiwa unataka kuhamasisha wanafunzi wako, basi lazima uweze kuonyesha kuwa wewe ni mtu anayestahili kusikilizwa. Wanaweza kukushuku mwanzoni, lakini utapata imani na heshima yao ikiwa utajitahidi kuipata. Ili kupata hizi zote mbili, lazima uonekane wa kuvutia machoni mwao. Hauwezi kuvutia ikiwa unasimama kila wakati upande wa giza wa maisha. Unahitaji kuonekana wazi, ili kuvutia mawazo yao na kuweka umakini usiondoke. Hapa kuna njia kadhaa za kufanya maoni mazuri kwa wanafunzi wako:

• Sauti maoni yako. Kuwa na maoni na uamua wakati mzuri wa kuelezea. Epuka kuzungumza kwa muda mrefu sana na / au kuwa na maoni mengi. Lazima ujionee kuwa tajiri wa habari, mwenye akili na mtu ambaye haogopi kusema mawazo yako, sio mtu mwenye kiburi na hataki kuwa kituo cha umakini.
• Kuwa na shauku juu ya mada unayofundisha. Panua macho yako, tabasamu na uonyeshe kupendezwa sana na kile unachofundisha wanafunzi wako, tabia hii itawasumbua. Hata ikiwa hawapendi sana mada unayotoa, mtazamo wako utawafurahisha sana. Hasa, kwa sababu kwa kweli unaonyesha upendo wako kwa maarifa unayofundisha, watakuita "safi".
• Kuwa na shauku. Kuwa na shauku ni jambo ambalo linaweza kuambukiza. Inaweza kuwa ngumu kwa mwanafunzi kulala darasani ikiwa mwalimu anaenda haraka darasani (ingawa sikushauri uwe mwepesi sana!). Hakikisha una shauku ya kujitambulisha na mada utakayofundisha vizuri.
• Jaribu kufanya muonekano wako upendeze. Unahitaji kutoa maoni mazuri; hakikisha unaposimama mbele ya darasa unaonekana kuvutia. Jaribu kuvaa vizuri au tofauti kidogo kuliko mtu wa kawaida.

Hatua ya 3. Fanya bidii kidogo

Fanya kitu "zaidi" kuliko kile kinachohitajika kwa mwalimu. Ikiwa mwanafunzi anachelewa wakati wote kuwasilisha kazi yake ya nyumbani, katika fursa inayofuata, mpigie simu na umwongoze kumaliza kazi yake ya nyumbani. Wasaidie wanafunzi wako jinsi ya kuandika, jinsi ya kukusanya habari, na kuonyesha maandishi ya utafiti ya wanafunzi wengine. Hii ni njia nzuri ya kuepukana na shida: ikiwa shida iko kwa mtazamo wa mwanafunzi, utaondoa sababu na ikiwa anapata shida kumaliza kazi hiyo, atajua vidokezo vya kushughulikia shida hiyo hapo baadaye.

• Sikiliza, jibu maswali yote na uhakikishe anaelewa kabisa mtazamo wako. Hakikisha umemjulisha kuwa hautamsaidia kama hii tena wakati mwingine. Uliza ikiwa anaelewa unachomaanisha, na subiri majibu yake kabla ya kumuuliza aondoke kwenye chumba chako.
• Kwa kweli, kuna tofauti kati ya kujaribu kwa bidii na kuwaacha wanafunzi wako wakufaidi. Unapaswa kuweka bidii zaidi ikiwa wanafunzi wako wanaihitaji, lakini usitoe ikiwa italazimika kutoa kanuni zako.

Hatua ya 4. Toa habari ya ziada juu ya mada yako

Ikiwa unataka wanafunzi wako wawe na shauku juu ya kile utakachofundisha, basi lazima uandae masomo yako kwa undani na kwa upana kuliko kufundisha tu kitu kulingana na kile kilichoandikwa katika mtaala. Wape wanafunzi wako habari ya maendeleo ya hivi karibuni yanayohusiana na mada yako. Ikiwa wewe ni mwalimu anayefundisha sayansi halisi, unaweza kuandaa 1) nakala kutoka Sayansi ya Amerika kwa wanafunzi kusoma darasani au 2) Wape wanafunzi wako muhtasari wa nakala hiyo, onyesha vielelezo vilivyojumuishwa kwenye nakala hiyo, fanya majadiliano madogo kuhusu dhana zilizomo kwenye kifungu hicho na nini maana na ujumbe wa sentensi fulani zilizomo kwenye nakala hiyo na kuwatangazia umenakili nakala hiyo na kwa wale wanaopenda wanaweza kuichukua na kwenda nayo nyumbani. Chaguo la pili ni bora zaidi.

Lazima uelewe kuwa kazi yako ni kuwafanya wanafunzi wako wapende kujifunza, sio kufanya mada zinazowasilishwa kwao kuzua shauku yao

Hatua ya 5. Toa kazi ambazo zinawalazimisha wanafunzi wako kufikiria nje ya kisanduku

Unda shughuli tofauti, za kipekee na za kufurahisha za darasani. Kwa mfano, darasa lako linaandaa onyesho linalohusiana na sayansi halisi (au mada nyingine inayohusiana ya sayansi) ambayo utaonyesha kwenye jumba la kumbukumbu. Au darasa linaweza kuandika kitabu ambacho unaweza kuchapisha kwa kutumia huduma ya kujichapisha na kuweka mapato kutoka kwa uuzaji hadi kwa maktaba yako ya karibu.

Jambo moja kuelewa ni kwamba wazo hili ni kitu tofauti kabisa; Lazima ufanye hivi darasani au wakati wa shule (epuka shida za uchukuzi au muda wa ziada) na lazima ufanye kazi na ushirikishe kila mtu katika kila hatua ya maandalizi

Hatua ya 6. Kuwa na hisia nzuri za ucheshi

Kuwa na ucheshi kutakusaidia kushirikiana na wanafunzi wako, kuleta mada kwenye maisha na iwe rahisi kwa wanafunzi kuhisi karibu na wewe. Ikiwa wewe ni mbaya kila wakati, ni ngumu kwao kuelewa na kuhisi kweli wako karibu nawe. Wakati sio lazima uwe mwalimu wa kupenda na utani kila wakati, ikiwa utaunda mazingira ya kufurahisha, watakuwa na motisha zaidi na hamu ya kujifunza.

Hatua ya 7. Onyesha kuwa wewe ni mtu anayeweza

Washawishi wanafunzi wako kuwa wewe ni mtu anayestahili kusikilizwa, haswa kwa kuwa unafikiria njia za kuwahamasisha kuwafanya wawe na hamu ya kujifunza kile unachotoa. Unahitaji kuonyesha ujuzi wako. Wewe sio mwalimu tu; lakini wewe ndiye mwenye sifa zaidi na bora kwa kazi hii. Kama vile unapochukua mahojiano ya kazi. Ingawa wewe ni mnyenyekevu juu ya uwezo wako lakini usifiche. Hakikisha kiburi chako kinang'aa wakati unapojadili na wanafunzi uzoefu wako na michango. Ikiwa una marafiki na wataalam katika uwanja unaofundisha, waalike. Jaribu kuwazuia wataalam hawa wasitoe hotuba mbele ya darasa, lakini panga aina fulani ya swali na ujibu kati ya mwanafunzi na mtaalam - kwa sababu itakuwa ya kupendeza na yenye manufaa.

Ikiwa wanafunzi wako wanafikiria kuwa hujui sana mada unayofundisha, basi wana uwezekano wa kuwa wavivu wakati wanapaswa kumaliza kazi unazowapa, au labda hautatilia maanani ikiwa hawajasoma mada ya mada kwa uangalifu

Hatua ya 8. Zingatia sana mahitaji ya wanafunzi ambao wanahitaji umakini zaidi kuliko wengine

Ikiwa mwanafunzi wako anaonekana kushuka moyo au anaonekana hajambo, mwitoe nje ya darasa na umuulize ikiwa yuko sawa. Jaribu wakati unafanya hivi, hauko katikati ya lundo la kazi. Mtazame wakati unazungumza naye, lakini usiendelee kutazama hadi upate jibu unalotafuta. Ikiwa jibu ni sawa, usisisitize hadi uhisi kuna shida kubwa anayoshughulikia. Mwambie "Nilidhani umeonekana kusikitisha mapema" bila kuongeza muda wako wa kutaka kujua na kurudi kwenye kazi uliyokuwa ukifanya. Kwa kuonyesha kuwa unajali, hiyo inatosha kwake.

• Ikiwa mwanafunzi anakabiliwa na shida, onyesha kujali kwako, hii ni ya kutosha kumhimiza mwanafunzi kufanya kazi kwa bidii. Ikiwa mwanafunzi anahisi kuwa haujali kazi yake au anahisije, basi atakuwa na tabia ya kutohamasishwa.
• Fikiria kulainisha sheria zingine ikiwa unahisi kuwa mmoja wa wanafunzi wako ana wakati mgumu. Hii inahitaji tahadhari, lakini huwa inaongeza kuaminiana. Walakini, ikiwa mwanafunzi anaendelea kuchelewa au hakumaliza kazi kwa wakati uliopewa, unapaswa kuona kuwa hii ni shida (hata ikiwa ni suala la mtazamo wa mwanafunzi tu) na umsaidie. Kimya ruhusu muda fulani kuikamilisha na upate mada ambayo inaweza kuwa rahisi kidogo. Kwa kweli hii inamaanisha kulegeza sheria, lakini unachofanya ni kuondoa udhuru unaendelea kurudia. Lakini hakikisha kwake kwamba posho hii ni ya nafasi ya kwanza na ya mwisho tu na katika siku zijazo hautatoa tena.

Hatua ya 9. Waulize wanafunzi wako kushiriki maoni yao

Wanafunzi wako hawawezi kuhamasishwa ikiwa wanahisi kuwa unachofanya ni kuwasilisha somo tu na sio kuzingatia kile wanachosema. Ukiwauliza juu ya suala fulani la kisiasa, kipande cha fasihi, au uhalali wa jaribio la jaribio la kisayansi, kuna uwezekano kuwa watafurahi na kusema. Ikiwa wanahisi kuwa unaheshimu maoni yao, basi watakuwa jasiri na wanafurahi kushiriki maoni yao na wewe.

• Hatua ya 10. Unda majadiliano mazito darasani

  Ikiwa tu upande wako utaendelea kuelezea somo mbele ya darasa, wanafunzi watachoka. Ikiwa una nia ya kudumisha motisha na umakini, basi lazima uunda hali za kufundisha na kujifunza ambazo zinatoa nafasi ya majadiliano mazuri. Uliza maswali, sio kwa wanafunzi wote, lakini kwa mmoja wao, ukiita majina yao kila mmoja. Kimsingi, kila mwanafunzi hataki kuitwa kwa jina na hajui jibu la swali unalouliza, na ikiwa anajua uwezekano huu, wataandaa jibu kwa kila swali unalouliza wakati wa darasa.

  Sio tu kwamba hii itawafanya waweze kusoma na kujiandaa kabla ya darasa kuanza, lakini pia itawafanya wafurahi zaidi kuwapo darasani, kwa sababu wanahisi wana maoni muhimu

  

  Hatua ya 11. Mfahamu mwanafunzi wako kabla ya kumsifu

  Ikiwa unafundisha katika darasa jipya na unasimama mbele ya wanafunzi wapya na uwaambie kuwa unajua ni wanafunzi wazuri na darasa hili litawafundisha jinsi ya kubadilisha ulimwengu, hakika hawataamini kile unachosema na watapoteza hisia zao.. heshima yao kwako. Kinachopitia akili zao ni jinsi gani unaweza kujua jinsi walivyo ikiwa hautafanya bidii ya kuwajua kwanza? Je! Unatakaje wabadilishe ulimwengu ikiwa hautawafundisha ulimwengu ni nini haswa? Unawezaje kuwa na matarajio sawa ya kila mtu? Na dhana yao juu ya hayo yote ni kweli.

  • Kwa waalimu wengi, wanafunzi wote ni sawa, na wanajisikia raha kutoa maoni yao kupitia misemo inayofanana na hotuba, lakini mwalimu mzuri, anaelewa kuwa kila mwanafunzi ni tofauti.
  • Ikiwa ni pamoja na matumizi ya neno "baadhi yenu" ("baadhi yenu mtakuwa mawakili, wengine ninyi madaktari, n.k") Hifadhi aina hii ya hotuba mwishoni mwa darasa (sio darasa la mwisho) na uiundishe kama kitu kibinafsi sana. Kwa mfano: "Ryan atapata njia ya kutibu saratani, Kevin atampiga Bill Gates, Wendy atapamba ulimwengu, labda Carol atampiga Kevin …".
  • Ongeza ucheshi kidogo na uhakikishe unajua kitu juu ya kila mwanafunzi. Haya ni matarajio yako kwa wanafunzi wako, kama vile unajaribu kutekeleza matarajio yao kwako, "wao" lazima waonyeshe kuwa wao pia wana uwezo wa kukutana na yako.

  

  Hatua ya 12. Waonyeshe wanafunzi wako jinsi mada unayofundisha inaweza kuathiri ulimwengu

  Fungua upeo wao kupitia vichocheo ambavyo hapo awali walipuuza. Shida zinazohusu ubinadamu, jamii, nchi na ulimwengu. Mada ambazo unafikiri ni muhimu sana, kwa njia anuwai kuamsha motisha yao. Ukishapata imani yao na wanafikiria wewe ni mtu mzima anayestahili kusikilizwa… basi watakusikiliza. Ingawa huenda hawakubaliani kila wakati, watajaribu kusikiliza uwasilishaji wako.

  Unaweza kukabiliwa na changamoto ya kuwahamasisha wanafunzi kwa sababu ya somo unalofundisha, iwe ni fasihi ya Kiingereza au historia ya Amerika, na usione jinsi masomo hayo yanaweza kutumiwa katika maisha halisi. Leta mapitio ya kitabu au nakala kwenye gazeti, na uwaonyeshe kuwa wanachojifunza kweli kina athari kwa ulimwengu. Ikiwa wanaweza kuona upande unaofaa wa mada wanayojifunza na matumizi yao maishani, watataka kuhusika nayo

  Sehemu ya 2 ya 2: Tengeneza Changamoto

  

  Hatua ya 1. Fanya wanafunzi "wataalam" juu ya mada fulani

  Utastaajabishwa na motisha iliyoonyeshwa na wanafunzi ikiwa utawauliza wafanye mada kwenye mada ikiwa ni kama kikundi au kwa kujitegemea. Watajisikia kuwa na shauku na jukumu la kuwa wataalam katika eneo fulani la somo, iwe ni fasihi kwenye "The Catcher in the Rye" au usanidi wa elektroni. Kuandaa mradi au uwasilishaji nje ya darasa kutawafanya wanafunzi kufurahi zaidi kujifunza, na ni njia nzuri ya kuchanganya mtaala na kuifanya iwe ya kupendeza.

  Ikiwa ni pamoja na, kuwahamasisha wanafunzi wengine ikiwa wale ambao hutoa habari juu ya mada fulani hufanywa na wanafunzi wenza. Wakati mwingine, wanafunzi watachoshwa ikiwa uwasilishaji unafanywa na wewe mbele ya darasa lakini inaonekana kuvutia zaidi ikiwa kazi hiyo inafanywa na wenzao

  

  Hatua ya 2. Kuhimiza kazi ya kikundi

  Kazi ya kikundi inaweza kusaidia wanafunzi kujuana, kuwafanya waone mada hiyo kutoka kwa mtazamo tofauti, na kusaidia kuwahamasisha kufaulu. Ikiwa mwanafunzi anafanya kazi peke yake, anaweza kuhisi shinikizo kupata mafanikio sawa na kama alifanya kazi na wanafunzi wengine katika kikundi, kwa sababu kikundi kitapewa uaminifu kutekeleza majukumu fulani. Kazi ya kikundi pia ni njia nzuri ya kuchanganya mtaala, na wanafunzi wana kazi tofauti za kufanya wakati wa darasa.

  Unaweza pia kusaidia ushindani mzuri kati ya vikundi. Ikiwa ni mashindano ya ubaoni, kugonga haraka kwenye mada fulani, au shughuli nyingine yoyote au mchezo ambapo kila kikundi kinajaribu kushinda kikundi kingine, utagundua kuwa wanafunzi watakuwa na shauku zaidi kufuata njia hii ya ujifunzaji na kutoa jibu sahihi wakati wanakabiliwa na mashindano (maadamu ni ya kujenga na sio ya uharibifu)

  

  Hatua ya 3. Toa zoezi na darasa zilizoongezwa

  Kazi zilizoongezwa kwa daraja zinaweza kusaidia wanafunzi kuchukua somo hilo kwa kiwango kipya na kufanya kazi ili kuboresha darasa zao. Kwa mfano, ikiwa wewe ni mwalimu wa kemia na unajua baadhi ya wanafunzi wako wana shida, toa mgawo wa ziada wa kuandika karatasi kwenye kitabu kidogo lakini bado kisayansi kama "A Glance at the World." Wanafunzi watakuwa na wakati wa kufurahisha zaidi kukuza maarifa yao kwa kiwango cha juu na watachunguza uelewa wao wa mada mpya wakati pia wakiboresha darasa lao la mwisho.

  Unaweza kutoa kazi ambazo zinaonyesha matumizi mapana kwa somo lako. Ikiwa wewe ni mwalimu wa Kiingereza, kwa mfano, mpe mwanafunzi darasa ambaye hutembelea usomaji wa mashairi katika ukumbi wa jamii ya karibu na anaandika ripoti juu yake. Mruhusu awasilishe ripoti kwa wanafunzi wenzake; hii itasaidia kuwahamasisha wanafunzi wengine na pia kuwahimiza kufanya kitu zaidi katika kutafuta kwao maarifa

  

  Hatua ya 4. Andaa chaguzi anuwai

  Wanafunzi watahamasishwa zaidi ikiwa watapewa chaguo kadhaa wakati wa mchakato wa kujifunza. Chaguzi zinawafanya wahisi wana hisa katika njia wanayojifunza na motisha yao. Wape uchaguzi wa mshirika wa kazi, au toa chaguzi kadhaa wakati unapeana karatasi yako inayofuata au zoezi fupi la insha. Bado unaweza kuandaa muhtasari anuwai na wakati huo huo kuruhusu wanafunzi kuwa na uchaguzi pia.

  

  Hatua ya 5. Toa maoni muhimu

  Ikiwa unataka wanafunzi wako kuhamasishwa, basi maoni yako lazima yawe kamili, wazi na yenye maana. Ikiwa wataelewa nguvu zao ni wapi na wanahitaji kuboreshwa wapi, watakuwa na motisha zaidi ya kujifunza kuliko kile wanachopokea ni thamani ya kazi yao na maelezo ya maandishi ya tuzo. Wape muda wa kutosha kuwasaidia kuelewa kuwa una nia ya dhati ya kuwasaidia kufanikiwa na unachotarajia kutoka kwao ni wao kuboresha ubora wa kazi zao.

  Ikiwa una muda, panga mkutano na kila mwanafunzi kujadili maendeleo yao wakati wa mchakato wa kujifunza. Umakini huu wa kibinafsi utawaonyesha kuwa unajali sana kazi zao

  

  Hatua ya 6. Eleza wazi matarajio yako

  Wape wanafunzi rubriki, maelekezo wazi na hata kazi zingine za sampuli ambazo zina alama bora kuwaonyesha unachotafuta. Ikiwa hawaelewi ni nini unatarajia kutoka kwa kazi yao au jinsi ya kufanikiwa katika darasa lako, hawatakuwa na motisha ya kufanikiwa. Kuwa na maagizo wazi na mwalimu tayari kujibu maswali yoyote ambayo wanaweza kuhitaji kumaliza mgawo kunaweza kuwahamasisha kutoa kazi nzuri.

  Chukua muda wa maswali baada ya kuelezea mgawo. Wanafunzi wakati mwingine hufanya kama wameelewa kila kitu, lakini ukijaribu uelewa wao, unaweza kugundua kuwa kuna nafasi ya kuelezea kila wakati

  

  Hatua ya 7. Unganisha njia zako za kufundisha

  Ingawa kufundisha mbele ya darasa ndio njia inayofaa zaidi kwa somo lako, lakini ikiwa unaweza kuiunganisha na njia zingine basi wanafunzi wako watakuwa na motisha zaidi. Kwa mfano, unaweza kutoa dakika 10-15 "hotuba fupi," ikifuatiwa na majadiliano ya kikundi yakijadili wazo ambalo umewasilisha. Kisha, unaweza kuunda shughuli kwenye ubao, na kumteua mwanafunzi kuelezea kwa kutoa alama za ziada. Kudumisha mienendo ya darasa kutaweka wanafunzi macho na motisha.

  Kuwa na ratiba ya kila darasa, iwe kwa njia ya kitini au kuandikwa kwenye ubao wa matangazo, kwa wale ambao wanataka kujua kinachotarajiwa kutoka kwao, itasaidia kuwahamasisha

  Vidokezo

  • Fanya ushiriki wako uonekane wa asili. Iwe ni wakati unazungumza, fundisha, sikiliza, safisha dawati lako au unaposoma kitu. Lazima uonekane asili sana.
  • Usiwe mwepesi kuchukua hatua juu ya tabia mbaya. Wanafunzi wako wanapaswa kuelewa kuwa elimu ndio jambo kuu sio mamlaka yako.
  • Usiongee polepole kwa makusudi. Hii inawapa wanafunzi wako maoni kwamba hauna hakika ikiwa unazungumza kwa sauti ya kawaida wataelewa.
  • Kile ulichonacho na wanafunzi wako ni uhusiano wa mwalimu na mwanafunzi, usiharibu. Usijiweke kama "rafiki na sio mwalimu." Lazima uheshimu mipaka. Wewe ni mwalimu, lakini mwalimu mzuri sana na tofauti.
  • Usiangalie sana.
  • Ikiwa kwa ujumla wewe ni mzungumzaji mwepesi, fanya mazoezi ya kuongea haraka kuliko kawaida.
  • Hauwezi kuonekana kama "mtu wa kawaida". Ikiwa una siku mbaya, usiruhusu ionyeshe. Ikiwa umekata tamaa au umekasirika, "usionyeshe." Unahitaji kuwa mtu mzuri. Wakati fulani katika maisha ya wanafunzi hawa, mifano yao ya kuigwa hubadilika kuwa wanadamu. Wanaugua, wanakatisha tamaa watu, hupewa talaka, huwa na huzuni na huwategemea wanafunzi. Wanafunzi watafasiri hali hii kama dalili kwamba hauna nguvu ya kutosha kushughulikia shida peke yako. Wanafunzi wanahitaji watu ambao wanaweza kutegemea. Upande huo wa 'ubinadamu' wako utaharibu nafasi zako za kuwa mtu wanayemtegemea. Usizungumze juu ya shida zako, usionyeshe udhaifu wako (isipokuwa kitu kidogo kama ugumu wa kuchora laini moja kwa moja). Ikiwa wanakujia na shida sema kitu kama "Hiyo ndio nimepitia" usiseme kama mfano huu; "Ah shit, najua vizuri jinsi inahisi".
  • Usitabasamu sana na usitabasamu kwa darasa zima. Tabasamu mara moja na kwa watu fulani.