Kitenzi leer kwa Kihispania kinamaanisha "kusoma", au "kusoma" kwa Kiingereza. Tasrif nyingi hufuata sheria za kawaida za kitenzi ambazo zinatumika kwa wote "-a," lakini pia kuna aina zingine zisizo za kawaida, kama ilivyoorodheshwa hapa chini. Ikiwa unataka kufafanua "leer" lakini haujui jinsi ya kuifanya, angalia mwongozo ufuatao.
Hatua
Njia 1 ya 5: Inaonyesha
Hatua ya 1. Tumia fomu inayoonyesha ya sasa
Dalili ya sasa mara nyingi ni fomu ya kwanza ya kitenzi kilichojifunza katika kujifunza Kihispania, fomu ya kuzungumza juu ya kitendo cha sasa. Katika kesi ya leer, fomu ya sasa ya dalili hutumiwa kurejelea kitendo cha kusoma wakati hatua inafanyika.
- Mfano: "Anasoma riwaya". Anasoma riwaya. Ella lee la novela.
- yo: leo
- t: lees
- él / ella / usted: lee
- nosotros / -as: leemos
- vosotros / -as: leéis
- ellos / ellas / ustedes: leen
Hatua ya 2. Fafanua leer katika fomu ya dalili ya preterit
Tumia fomu ya dalili ya mapema kutaja kitendo cha kusoma kilichotokea zamani na kumalizika.
- Leer ni pamoja na kitenzi kisicho cha kawaida katika dalili ya mapema.
- Mfano: "Nilisoma riwaya mwezi uliopita". Nilisoma riwaya hiyo mwezi uliopita. Lei esa novela el mes pasado.
- yo: lei
- t: mtunzi
- él / ella / usted: leyó
- nosotros / -as: leímos
- vosotros / -as: leísteis
- ellos / ellas / ustedes: leyeron
Hatua ya 3. Jifunze fomu zisizo kamili za dalili
Njia ya dalili isiyo kamili hutumiwa kurejelea tendo la usomaji ambalo limetokea zamani, lakini bado halijamalizika au kukamilika, ikionyesha kuwa shughuli hiyo inaweza kuwa inaendelea.
- Mfano: "Walikuwa wakisoma sana". Wao hutumiwa kusoma mara kwa mara. Ellos leian con frecuencia.
- yo: leia
- tú: leia
- él / ella / usted: leía
- nosotros / -as: leíamos
- vosotros / -as: leíais
- ellos / ellas / ustedes: leían
Hatua ya 4. Jifunze fomu ya dalili ya baadaye
Aina ya dalili ya siku za usoni hutumiwa kuelezea kitendo cha kusoma ambacho hakika kitatokea wakati fulani baadaye.
- Mfano: "Tutasoma riwaya wiki ijayo". Tutasoma riwaya hiyo wiki ijayo. Leeriamos esa novela semana próxima.
- yo: leeria
- tú: leerías
- él / ella / usted: leería
- nosotros / -as: leeríamos
- vosotros / -as: leeríais
- ellos / ellas / ustedes: leerían
Hatua ya 5. Badilisha kwa fomu elekezi ya masharti
Tumia fomu elekezi ya masharti wakati unapoelezea au ukirejelea kitendo cha kusoma ambacho kitatekelezwa au kwa kweli kitatekelezwa wakati fulani katika siku zijazo ikiwa hali au hali zingine zimetimizwa.
- Mfano: "Nitasoma riwaya ukipendekeza". Nitasoma riwaya hiyo ukipendekeza. Leeré esa novela si lo recomienda.
- yo: leeré
- t: leerás
- él / ella / usted: leerá
- nosotros / -as: leeremos
- vosotros / -as: leeréis
- ellos / ellas / ustedes: leerán
Njia 2 ya 5: Kujumlisha
Hatua ya 1. Fafanua leer katika mfumo wa sasa wa kujishughulisha
Tumia ujumuishaji wa sasa ikiwa unaelezea kitendo cha kusoma kinachotiliwa shaka kinachotokea hivi sasa.
- Mfano: "Nina shaka ikiwa walisoma vitabu vingi". Nina shaka kuwa walisoma vitabu vingi. Dudo que ellos konda lotos libros.
- yo: lea
- t: kukodisha
- él / ella / usted: lea
- nosotros / -as: leamos
- vosotros / -as: leáis
- ellos / ellas / ustedes: konda
Hatua ya 2. Jifunze ujitiishaji usiokamilika
Udhibiti usiokamilika hutumiwa kuelezea kitendo cha kusoma ambacho ni cha mashaka au kilichokanusha kilichotokea zamani.
- Kuna aina mbili zisizo kamili za aina sita za neno tasrif.
- Leer ni kitenzi kisicho cha kawaida katika ujazi kamili.
- Mfano: "Nina shaka ikiwa unasoma kitabu". Nina shaka kuwa umesoma kitabu hicho. Dudo que leyeras ese libro.
- yo: leyera au leyese
- tú: leyeras au leyeses
- él / ella / usted: leyera au leyese
- nosotros / -as: leyéramos au leyésemos
- vosotros / -as: leyerais au leyeseis
- ellos / ellas / ustedes: leyeran au leyesen
Hatua ya 3. Tumia fomu ya kujishughulisha ya baadaye
Leer ni kitenzi kisicho kawaida katika ujasusi wa baadaye. Utegemezi wa siku za usoni hutumiwa wakati lazima ueleze kitendo cha kusoma ambacho una shaka kinaweza kutokea baadaye.
- Mfano: "Nina shaka ikiwa tutasoma kitabu". Nina shaka kwamba tutasoma kitabu hicho. Dudo que leyéremos ese libro.
- yo: leyere
- tú: leyeres
- él / ella / usted: leyere
- nosotros / -as: leyéremos
- vosotros / -as: leyereis
- ellos / ellas / ustedes: leyeren
Njia ya 3 ya 5: Kutekelezeka
Hatua ya 1. Tumia fomu ya lazima
Tumia fomu ya lazima ya leer kutoa agizo kwa mtu asome kitu.
- Kumbuka kuwa hakuna sharti la kukubali kwa mtu wa kwanza umoja "yo," ambayo inamaanisha "mimi," kwa sababu huwezi kutoa amri kwako mwenyewe.
- Mfano: "Soma gazeti". Soma gazeti. Lee el periodico.
- t: lee
- él / ella / usted: lea
- nosotros / -as: leamos
- vosotros / -as: leed
- ellos / ellas / ustedes: konda
Hatua ya 2. Badilisha kwa lazima hasi
Unapomwambia au uamuru mtu asisome kitu, tumia sharti hasi ambalo ni tofauti na la lazima.
- Kumbuka kuwa hakuna sharti hasi kwa mtu wa kwanza umoja "yo", ambayo inamaanisha "mimi", kwa sababu huwezi kutoa amri kwako mwenyewe.
- Mfano: "Usisome gazeti". Usisome gazeti. Hakuna leas el periodico.
- t: hakuna kukodisha
- él / ella / usted: hakuna lea
- nosotros / -as: hakuna leamos
- vosotros / -as: hakuna leáis
- ellos / ellas / ustedes: hakuna konda
Njia ya 4 ya 5: Kamili
Hatua ya 1. Jifunze tasrif kamili kutoka kwa leer
Tumia mkamilifu wa sasa kuelezea kitendo cha kusoma kilichoanza kabla ya sasa bila kuwatenga au kukataa uwezekano wa kuwa hatua hiyo hiyo haifanyiki au inaweza kurudiwa tena.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Nimesoma kitabu". Nimesoma kitabu hicho. Yeye leido ese libro.
- yo: yeye leido
- tú: ana leído
- él / ella / usted: ha leído
- nosotros / -as: hemos leído
- vosotros / -as: habéis leído
- ellos / ellas / ustedes: han leído
Hatua ya 2. Ifafanue katika fomu kamili ya mapema
Ukamilifu wa mapema lazima utumike kuelezea kitendo cha kusoma wakati kitendo kimetokea kwa wakati dhahiri na uliofafanuliwa zamani.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Amesoma kitabu". Alikuwa amesoma kitabu hicho. Ella hubo leido ese libro.
- yo: hube leido
- tú: hubiste leído
- él / ella / usted: hubo leído
- nosotros / -as: hubimos leído
- vosotros / -as: hubisteis leído
- ellos / ellas / ustedes: hubieron leído
Hatua ya 3. Elewa aina kamili ya zamani
Tumia aina kamili ya leer kuelezea kitendo cha kusoma kwa wakati dhahiri lakini haujafafanuliwa zamani.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Walisoma kitabu hicho wiki iliyopita". Walikuwa wamesoma kitabu hicho wiki iliyopita. Ellos habían leído ese libro semana pasada.
- yo: había leído
- tú: habías leído
- él / ella / usted: había leído
- nosotros / -as: habíamos leído
- vosotros / -as: habíais leído
- ellos / ellas / ustedes: habían leído
Hatua ya 4. Tumia fomu kamili ya masharti
Fomu kamili ya masharti hutumiwa kurejelea kitendo cha kusoma ambacho kingetokea baada ya hali fulani kutimizwa.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Tungesoma kitabu hicho ikiwa ungependekeza". Tungesoma kitabu hicho ikiwa ungependekeza. Habríamos leído ese libro si lo recomienda.
- yo: habría leído
- tú: habrías leído
- él / ella / usted: habría leído
- nosotros / -as: habríamos leído
- vosotros / -as: habríais leído
- ellos / ellas / ustedes: habrían leído
Hatua ya 5. Angalia fomu kamili ya baadaye
Aina kamili ya leer hutumiwa kuelezea hali au kitu ambacho kitasomwa wakati fulani.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na ushiriki wa zamani wa neno "leer".
- Mfano: "Ningesoma kitabu hicho ikiwa ningemaliza kazi yangu ya nyumbani". Nitakuwa nimesoma kitabu hicho ikiwa nitamaliza kazi yangu ya nyumbani. Habré leído ese libro si si termino mi tarea.
- yo: habré leido
- t: habrás leído
- él / ella / usted: habrá leído
- nosotros / -as: habremos leído
- vosotros / -as: habréis leído
- ellos / ellas / ustedes: habrán leído
Njia ya 5 kati ya 5: Ufanisi kamili
Hatua ya 1. Jifunze fomu kamili ya ujasusi wa leer
Tumia ujazi kamili kuelezea kitendo cha kusoma ambacho ni cha shaka au kilichokataliwa kilitokea wakati wowote uliopita.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na ushiriki wa zamani wa neno "leer".
- Mfano: "Nina shaka ikiwa amesoma kitabu". Nina shaka kuwa amesoma kitabu hicho. Dudo que ella haya leído ese libro.
- yo: haya leido
- tú: hayas leído
- él / ella / usted: haya leído
- nosotros / -as: hayamos leído
- vosotros / -as: hayáis leído
- ellos / ellas / ustedes: hayan leído
Hatua ya 2. Tumia kifungu kamili kilichopita
Uongozi kamili wa zamani hutumiwa kuelezea tendo la kusoma ambalo lina shaka au limekataliwa kuwa lilitokea wakati fulani huko nyuma.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Nina shaka ikiwa amesoma gazeti". Nina shaka kwamba alikuwa amesoma gazeti. Dudo que él hubiera leído el periódico.
- yo: hubiera leído
- tú: hubieras leído
- él / ella / usted: hubiera leído
- nosotros / -as: hubiéramos leído
- vosotros / -as: hubierais leído
- ellos / ellas / ustedes: hubieran leído
Hatua ya 3. Fafanua leer katika siku zijazo kamilifu
Uongozi kamili wa siku za usoni hutumika kuelezea kitendo cha kusoma ambacho kinatiwa shaka au kukataliwa kuwa kimetokea.
- Aina hii ya kitenzi inajumuisha kitenzi kisaidizi kilichofafanuliwa, "haber", na sehemu ya zamani ya neno "leer".
- Mfano: "Nina shaka kuwa ningeisoma kitabu hicho ikiwa haukuipendekeza". Nina shaka kuwa ningesoma kitabu hicho ikiwa haukupendekeza. Dudo que yo hubiere leído ese libro si no lo recomiendo.
- yo: hubiere leído
- tú: hubieres leído
- él / ella / usted: hubiere leído
- nosotros / -as: hubiéremos leído
- vosotros / -as: hubiereis leído
- ellos / ellas / ustedes: hubieren leído
