Madarasa mengi ya Kiindonesia na Kiingereza katika shule za msingi na sekondari zinahitaji wanafunzi kumaliza ripoti ya kusoma kitabu. Mara nyingi, ni ngumu sana kujua nini cha kujumuisha na kutokujumuisha kwenye ripoti. Muhtasari unaweza kumwambia msomaji juu ya vitu na vitu muhimu vya kitabu unachosoma kwa maneno yako mwenyewe. Kulingana na mgawo ambao mwalimu wako alikupa, huenda ukalazimika kutoa maoni yako kuhusu kitabu hicho, kuhusu kile ulichopenda na usichokipenda. Ukifanya maandalizi kidogo, kuandika muhtasari wa ripoti ya kusoma kitabu sio kitu cha kuogopa!
Hatua
Sehemu ya 1 ya 3: Kuandaa Ripoti ya Usomaji wa Kitabu
Hatua ya 1. Chagua kitabu kinachofaa
Mwalimu wako anaweza kukupa kitabu, au kutoa orodha ya vitabu ambavyo unaweza kuchagua. Ikiwa hatakuambia hasa ni kitabu kipi utumie, unaweza kumwuliza mkutubi apendekeze kitabu kinachofaa kazi hiyo.
Ikiweza, chagua vitabu kulingana na mada zinazokupendeza. Utahisi raha zaidi kuisoma
Hatua ya 2. Hakikisha umeelewa mgawo
Mwalimu wako anaweza kutoa kazi au kazi karibu na maelezo maalum kwenye ripoti ya kusoma kitabu. Hakikisha unafuata maagizo yote uliyopewa, kama urefu wa ripoti na nini cha kujumuisha katika ripoti hiyo.
- Usichanganye ripoti za usomaji wa vitabu na hakiki za vitabu. Ripoti ya kusoma kitabu inafupisha kitabu chote na inajumuisha maoni yako juu ya kitabu hicho, lakini kawaida huzingatia zaidi ukweli juu ya kitabu hicho. Mapitio ya vitabu kawaida huelezea kile kitabu kinasema na kutathmini jinsi kitabu kinavyofanya kazi.
- Ikiwa una maswali, muulize mwalimu wako. Kuuliza maswali wakati hauelewi kitu ni bora kuliko kujaribu kutatua shida mwenyewe lakini matokeo hayalingani na matarajio ya mwalimu wako.
Hatua ya 3. Chukua maelezo unaposoma kitabu
Ni rahisi kuandaa ripoti ya kusoma kitabu ikiwa unaandika vitu muhimu unavyosoma, badala ya kujaribu kukumbuka kila kitu mwishoni. Unaposoma, andika maelezo kadhaa juu ya yafuatayo:
- Tabia. Ikiwa kitabu chako ni hadithi za uwongo (au wasifu au kumbukumbu), tafuta wahusika wakuu ni akina nani. Wakoje? Kazi zao ni zipi? Je! Zinaonekana tofauti mwishoni mwa hadithi kuliko mwanzo? Je! Unawapenda?
- Usuli. Jamii hii inaonekana zaidi katika aina ya uwongo. Mpangilio wa kitabu ni mahali na wakati hadithi hufanyika (kwa mfano, mazingira kuu ya riwaya ya Lupus ni shule). Kuweka kuna athari kubwa kwa wahusika na hadithi.
- Hadithi. Nini kilitokea katika kitabu hicho? Nani alifanya nini? Wapi (mwanzo, katikati, mwisho) mambo muhimu hufanyika? Je! Kuna "mabadiliko" katika hadithi ambayo hufanya mambo yaonekane tofauti na hapo awali? Hadithi hiyo imetatuliwaje? Je! Ni sehemu gani uliyopenda zaidi juu ya hadithi?
- Wazo kuu / mada. Kuna tofauti za kitengo hiki katika aina zisizo za uwongo na hadithi za uwongo. Hadithi ina wazo kuu wazi, kama vile kuwaambia wasifu wa mtu mashuhuri wa kihistoria. Kwa vitabu vya uwongo, kutakuwa na mada kuu ambayo inapita katika hadithi yote. Fikiria juu ya hii wakati unaelezea kile ulichojifunza kutoka kwa kitabu ambacho haukujua hapo awali. Itakuwa rahisi ikiwa utaandika maelezo katika kila sura.
- Nukuu. Ripoti nzuri ya kusoma kitabu sio tu inaelezea, lakini inaonyesha. Kwa mfano, ikiwa unapenda sana mtindo wa uandishi wa mwandishi, unaweza kutumia nukuu kutoka kwa kitabu kinachoonyesha kwanini unapenda. Nukuu ambazo zinaweza kufupisha wazo kuu la kitabu pia zinaweza kutumika. Sio lazima utumie kila nukuu unayoandika kwenye ripoti yako, lakini andika kila nukuu ambayo inakuvutia.
Sehemu ya 2 ya 3: Kuandaa Ripoti ya Usomaji wa Kitabu
Hatua ya 1. Amua jinsi ya kupanga ripoti yako ya kusoma kitabu
Mwalimu wako anaweza kuwa amekupa sheria maalum za uandishi, na ikiwa ni hivyo, unapaswa kuzifuata. Kuna njia mbili za kimsingi za kuandaa ripoti za usomaji wa vitabu:
-
Panga ripoti kwa sura. Ikiwa utaandaa ripoti yako kama hii, utahama kutoka sura moja kwenda nyingine. Unaweza pia kulazimika kuelezea sura kadhaa katika kila aya.
- Faida: Unaweza kutumia mpangilio wa mpangilio, ambayo inaweza kusaidia wakati unafupisha kitabu na vitu vingi vya njama.
- Cons: Aina hii ya mpangilio inaweza kuwa ngumu zaidi kufanya kazi ikiwa itabidi ueleze sura kadhaa katika aya moja.
-
Panga ripoti kwa aina ya kipengee (mipangilio ya "mada"). Ikiwa utaandaa ripoti yako kwa njia hii, unaweza kuandika aya moja juu ya wahusika, aya moja au mbili juu ya muhtasari wa hadithi, aya moja kuhusu wazo kuu, na aya moja kuhusu muhtasari wa maoni yako juu ya kitabu hicho.
- Faida: Unaweza kuandika muhtasari mwingi wa njama katika nafasi ndogo. Aya hizi zimetengwa wazi, kwa hivyo unajua nini cha kuelezea katika kila aya.
- Cons: Mpangilio huu hauwezi kufaa ikiwa mgawo wako unahusu muhtasari wa vitabu kuliko maoni yako.
Hatua ya 2. Unda muhtasari
Muhtasari huu utakusaidia kuandika muhtasari wa rasimu. Kukusanya maelezo yako yote katika muhtasari huu kulingana na jinsi unavyopanga aya zako.
- Kwa mpangilio: Patia kila kitabu kitabu sehemu tofauti katika ripoti yako. Andika mambo muhimu zaidi ya hadithi na maendeleo ya wahusika ambayo hufanyika katika kila sura.
- Kwa mpangilio wa mada: Weka maelezo yako juu ya vitu anuwai kama vile, wahusika, njama, na wazo kuu, katika sehemu tofauti. Kila kitu kitakuwa aya.
- Unapoandika rasimu yako ya kwanza, fikiria juu ya vitu vinavyoendesha hadithi, kwa sababu ndio vitu muhimu zaidi katika hadithi. Unaweza kutoa maelezo zaidi wakati wa kurekebisha ripoti yako, ikiwa unataka.
- Kwa mfano, ikiwa utaulizwa kufupisha riwaya katika darasa la Kiingereza, mambo mengi hufanyika kwenye Michezo ya Njaa ya Suzanne Collins, lakini huwezi kuzungumza juu ya kila kitu. Kwa hivyo, zingatia harakati ya jumla ya hadithi. Anza kwa kuelezea ni nini Michezo ya Njaa na jinsi Katniss na Peeta waliochaguliwa. Kisha, muhtasari wakati wao huko Capitol, pamoja na habari juu ya jinsi msaada unavyofanya kazi. Baada ya hapo, muhtasari wakati muhimu wakati wa Michezo ya Njaa, kama vile wakati Katniss alichoma mguu wake, shambulio la jacker, kifo cha Rue, busu pangoni, vita vya mwisho na Cato, na chaguo la kula beri ya sumu. Kisha, malizia kwa kuelezea kwa kifupi nyakati muhimu zaidi mwishoni mwa hadithi.
Hatua ya 3. Andika aya ya utangulizi
Utangulizi wa ripoti hiyo unapaswa kumpa msomaji wazo la kimsingi juu ya hadithi ya kitabu. Kifungu hiki pia hutoa habari kuhusu wahusika na / au wazo kuu la hadithi. Sio lazima utoe maelezo mengi katika sehemu hii; Lazima tu utoe habari za kutosha ili wasomaji wajue kinachoendelea katika ripoti hii.
- Toa habari juu ya uchapishaji wa kitabu hicho, pamoja na kichwa, mwandishi, mwaka wa kuchapishwa, na aina. Mwalimu wako anaweza kukuuliza uweke habari nyingine. Ikiwa kitabu chako kiliandikwa na mtu muhimu, alishinda tuzo, au ni muuzaji bora, pia toa habari juu ya vitu hivyo.
- Kwa mfano, muhtasari wa hadithi ya Andrea Hirata ya Laskar Pelangi inaweza kuandikwa kama ifuatavyo. Imewekwa katika shule ya Muhammadiyah huko Belitung ambayo imejaa mapungufu. Wahusika wa riwaya hii, ambayo ni Ikal, Lintang, Sahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani, na Harun, huenda shuleni na kusoma katika darasa moja kutoka darasa la 1 la shule ya msingi hadi darasa la 3 junior shule ya upili, na wanajiita kama Askari wa Upinde wa mvua. Hadithi hii nzuri inafupishwa kwa njia ya kuchekesha na ya kugusa na Andrea Hirata. Tunaweza hata kuhisi roho ya utoto ya hawa washiriki kumi wa Laskar Pelangi.”
- Kwa vitabu visivyo vya hadithi, muhtasari wazo kuu au kusudi la mwandishi wa kuandika kitabu hicho. Sema nini nadharia ya mwandishi ni. Kwa mfano, muhtasari mfupi wa hadithi nzima ya Mwenyekiti wa Tanjung: Mtoto wa Muhogo unaweza kuonekana kama hii: “Tjahja Gunawan Diredja anaelezea mapambano ya mtu mashuhuri kitaifa, Chairul Tanjung, katika wasifu uitwao Chairul Tanjung: Mtoto wa Muhogo. Kitabu hiki kilichapishwa na Kompas mnamo 2012. Tjahja Gunawan anataka kuhamasisha vijana kutoka kwenye hadithi ya mapambano ya Chairul Tanjung katika kuanzisha biashara yake tangu umri mdogo”.
Hatua ya 4. Tengeneza aya ya msingi
Kuanzia muhtasari wako, tengeneza aya ya msingi ambayo inafupisha mambo muhimu ya kitabu. Hutaweza kufupisha kila undani au kila sura katika rasimu yako ya mwisho, isipokuwa uchague kitabu kifupi sana. Kwa hivyo, zingatia kile unachofikiria ni muhimu zaidi juu ya hadithi na wahusika wa kitabu.
Kwa vitabu visivyo vya hadithi, muhtasari wako unapaswa kuzingatia wazo kuu la mwandishi na jinsi wazo hilo lilivyokua katika kitabu. Je! Ni maoni gani muhimu ambayo mwandishi hutoa? Je! Ni ushahidi gani au hadithi za uzoefu wa kibinafsi wanazotumia kuunga mkono maoni yao?
Hatua ya 5. Tumia harakati za njama kukusaidia kukuza aya yako
Ikiwa unachagua kupanga ripoti yako kwa mpangilio, fikiria juu ya jinsi hadithi ya hadithi inahamia. Je! Ni matukio gani muhimu katika hadithi ya hadithi? Je! Mambo yalianza kubadilika wapi? Je! Mshangao au hali zenye mkazo zinatokea wapi?
-
Vunja aya kulingana na mahali ambapo matukio muhimu yanatokea. Kwa mfano, ikiwa ungefupisha riwaya Laskar Pelangi, unaweza kupanga aya za ripoti yako kama hii:
- Kifungu cha utangulizi: muhtasari wa kitabu kwa ujumla na toa habari juu ya uchapishaji.
- Yaliyomo katika aya ya 1: muhtasari wa shule ya Muhammadiyah ambayo inatishiwa kufutwa na Wizara ya Elimu na Utamaduni ya Sumatra Kusini ikiwa haiwezi kukusanya wanafunzi 10 wapya. Wakati wanafunzi 9 tu walikuwa wamekusanyika, mkuu alikuwa karibu kutoa hotuba kwamba shule hiyo ingefungwa. Hapo ndipo Aaron na mama yake walipokuja kujiandikisha katika shule hiyo.
- Yaliyomo ya aya ya 2: muhtasari wa uzoefu unaopatikana na wahusika wakuu, kuanzia kuwekwa kwa viti, mkutano wao na Pak Harfan, utangulizi wao wa kuchekesha kwa A Kiong na Ibu Mus, tukio la kijinga ambalo lilifanywa na Borek, na uchaguzi wa rais wa darasa ambalo lilipingwa vikali na Kucai. Kuna hafla nyingi za kupendeza, lakini usizijumuishe zote-chagua hafla zilizo na hoja muhimu. tukio ambalo talanta ya ajabu ya Mahar iligunduliwa, uzoefu wa kwanza wa upendo wa Ikal, na hatari ya maisha ya Lintang ambaye aliendesha baiskeli kilomita 80 kurudi na kurudi kutoka nyumbani kwake kwenda shule. Hafla hizi ni "sehemu za kugeuza" katika hadithi.
- Yaliyomo ya aya ya 3: muhtasari wa tukio wakati watoto wa Vikosi vya Upinde wa mvua walipaswa kupigana na shule ya PN ambayo ilikuwa imeendelea zaidi na wakati shule ya Muhammadiyah waliyotaka ilifungwa. Hapa ndipo unapaswa kumaliza aya hii kwa sababu tukio hili ni kilele cha hadithi ya Laskar Pelangi na wasomaji wako wanataka kujua jinsi itakavyotatuliwa.
- Yaliyomo ya Aya ya 4: Fupisha matukio wakati Laskar Pelangi alishinda mashindano licha ya bidii kama hiyo, wakati wanakijiji walichangisha fedha za kufunguliwa kwa shule ya Muhammadiyah, na wakati hadithi ya mifugo kumi ilimalizika na kifo cha baba ya Lintang ambayo ililazimisha Einstein mdogo kuacha shule. kugusa sana. Unaweza pia kusema jinsi wahusika wa mhusika huyu, kwa mfano Lintang, walivyokua tangu mwanzo wa hadithi. Hii itakuwa mabadiliko mazuri kuingia…
- Kifungu cha kumalizia: zungumza juu ya wazo kuu la kitabu na maadili uliyojifunza. Unaweza kuzungumzia juu ya kujifunza kuwa jasiri na kutokata tamaa ya kwenda shule ni muhimu sana. Kisha maliza na maoni yako juu ya kitabu hicho kwa ujumla. Je! Ungependekeza kitabu hiki kwa marafiki wako?
Hatua ya 6. Panga aya kwa mada
Ukichagua mpangilio wa mada, unaweza kukuza aya zako kwa mada badala ya kuruhusu njama iamuru aya zako. Unapaswa kuunda aya au mbili za muhtasari wa njama, aya moja kuhusu wahusika, aya moja kuhusu wazo kuu la mada au mada, na aya moja muhtasari wa maoni yako.
- Anza na muhtasari mfupi sana wa njama. Andika aina ya kitabu, mazingira katika kitabu (shule, nafasi ya nje, au mahali pa kushangaza), kile mhusika mkuu anajaribu au kujifunza, na mwisho.
-
Kifungu kuhusu mhusika kinapaswa kuzungumzia mhusika mkuu (au wahusika) katika hadithi. Ni akina nani, na kwa nini ni muhimu sana? Je! Wanataka kufanya au kujifunza nini? Je! Ni faida na hasara gani? Je! Wana mabadiliko mwishoni mwa hadithi?
Kwa mfano, aya kuhusu muhusika katika Laskar Pelangi inaweza kuzingatia Ikal, "mhusika mkuu" au mhusika mkuu katika riwaya. Unaweza pia kutaka kuzungumza kidogo juu ya wahusika wengine muhimu, ambayo ni mwanachama mzima wa Laskar Pelangi. Kifungu hiki kitaonyesha ukuzaji wa tabia ya Ikal tangu mwanzo wa hadithi hadi mwisho
-
Aya kuhusu wazo kuu au mada inaweza kuwa mada ngumu zaidi kuandika, lakini maelezo yako yanaweza kusaidia. Fikiria juu ya maadili au masomo ambayo wahusika hujifunza. Je! Ulifikiria nini wakati unasoma kitabu hiki? Je! Kitabu hiki kilikuuliza swali?
Kwa mfano, ikiwa unaandika juu ya Lupus, unaweza kujadili usawa wa kijamii katika maisha ya vijana. Unaweza pia kuzungumza juu ya mielekeo ya vijana kupinga takwimu za kimabavu (kama walimu na wazazi) na kupata uzoefu tofauti na marafiki wanapokomaa
Hatua ya 7. Andika hitimisho
Hitimisho la ripoti Unapaswa muhtasari wa ripoti kwa kupitia maoni makuu katika kitabu na kutoa maoni yako juu ya kitabu. Unaipenda? Je! Kitabu hiki ni cha kufurahisha kusoma? Je! Unakubaliana na maoni ya mwandishi au mtindo wa uandishi? Je! Ulijifunza kitu ambacho hujawahi kujua hapo awali? Eleza sababu za majibu yako ukitumia mifano kuunga mkono maoni yako.
Fikiria hitimisho lako kama njia ya kuwaambia wengine ikiwa wanapaswa kusoma kitabu au la. Je! Wataipenda? Je! Wanapaswa kusoma? Kwa nini na kwa nini?
Sehemu ya 3 ya 3: Kurekebisha Ripoti Yako ya Usomaji wa Vitabu
Hatua ya 1. Soma ripoti yako tena
Unapaswa kuwa na muundo wazi katika ripoti yako, na utangulizi ambao unatoa muhtasari mfupi wa hoja kuu za kitabu, aya kuu ambayo inafupisha kitabu hicho wazi, na hitimisho ambalo linawasilisha tathmini ya kitabu hicho kwa jumla.
Unaposoma, jiulize: Ikiwa ungeshiriki muhtasari huu na marafiki wako ambao hawajasoma kitabu hicho, wangeelewa kile kilichotokea? Je! Watapenda au kutopenda kitabu hicho?
Hatua ya 2. Chunguza mabadiliko ya kimantiki katika ripoti hiyo
Unahitaji mabadiliko kati ya aya, na pia kati ya kila wazo katika aya. Mabadiliko haya yanaweza kuongoza wasomaji wako wanapojaribu kuelewa yaliyomo kwenye ripoti yako.
Kwa mfano, badala ya kuanza sentensi na neno "hii", mkumbushe msomaji wako juu ya kile kilichotokea katika sentensi iliyotangulia. Neno "hii" halieleweki vya kutosha, lakini "hii (mashindano, kamari, mauaji)" iko wazi kutosha kuelewa
Hatua ya 3. Angalia mara mbili habari zote kuhusu kitabu
Hakikisha unataja jina la mwandishi na jina la mhusika kwa usahihi, andika kichwa kamili, na uwasilishe jina la mchapishaji wa kitabu (ikiwa ameombwa na mwalimu wako).
Hatua ya 4. Soma ripoti yako kwa sauti
Hii inaweza kukusaidia kugundua sehemu ambazo bado ni ngumu kuelewa. Kusoma kwa sauti pia kunaweza kukusaidia kugundua makosa kadhaa ya kisarufi ambayo yanahitaji kusahihishwa.
Hatua ya 5. Uliza mtu mwingine asome ripoti yako
Njia bora ya kujua ikiwa umefanikisha muhtasari wa sehemu muhimu za kitabu ni kuwa na mtu mwingine asome ripoti yako. Rafiki au mzazi anaweza kuona sehemu ambazo bado hazijafahamika.
Usimwambie rafiki yako hadithi ya kitabu au mtazamo wako hadi hapo atakaposoma ripoti yako. Kwa njia hiyo, watazingatia tu maandishi katika ripoti-ambayo mwalimu wako atafanya pia
Hatua ya 6. Hakikisha wewe na majina ya mwalimu wako umejumuishwa katika toleo la mwisho la ripoti yako
Hii ni muhimu ikiwa unawasilisha mgawo huu kwa fomu iliyochapwa au iliyoandikwa kwa mkono. Usipoweka jina lako kwenye ripoti, mwalimu wako hataweza kukupa daraja.
Hatua ya 7. Tengeneza nakala nadhifu kwenye karatasi nzuri
Ikiwa unachapisha ripoti yako kutoka kwa kompyuta, tumia karatasi nene safi kwenye printa. Usichukue ripoti zako kukunjwa au kukunjwa kabla ya kuzikusanya. Ikiwa unaandika ripoti hiyo kwa mkono, tumia mwandiko mzuri na rahisi kusoma kwenye karatasi safi na nadhifu.
Hatua ya 8. Sherehekea
Umefanya kazi nzuri. Jivunie bidii yako!
Vidokezo
- Jaribu kufikiria ni jinsi gani utasimulia hadithi hiyo kwa mtu asiyeijua.
- Usisubiri hadi wakati wa mwisho! Anza kwa kasi, kusoma na muhtasari sura moja kwa siku. Kwa njia hii hautafanya bidii kwa wakati mmoja. Pia inakusaidia kuandika muhtasari wako haraka ikiwa bado safi.
- Kwa wazazi: soma muhtasari wa kila sura haraka. Ikiwa hauwezi kuelewa, mwambie mtoto wako ni habari gani ambayo haipo ili aweze kujua ni nini cha kuongeza wakati wa kurekebisha ripoti yake.
