Insha za kulinganisha na kulinganisha kawaida hupewa wanafunzi na wanafunzi wa vyuo vikuu kuhamasisha kufikiria kwa kina, hoja ya uchambuzi, na uandishi mzuri. Insha za kulinganisha na kulinganisha zinapaswa kuangalia somo kwa njia mpya, na ufahamu mpya, kwa kutumia kufanana na tofauti kati ya mada mbili au mitazamo miwili juu ya mada.
Hatua
Sehemu ya 1 ya 3: Kupitia Mada
Hatua ya 1. Jua muundo wa insha ya kulinganisha na kulinganisha
Insha nyingi za kulinganisha na kulinganisha zinawasilisha mada moja au zote mbili kwa umakini mkali, zinaongoza msomaji kwa njia mpya ya kuangalia vitu, au kuonyesha kuwa somo moja ni bora kuliko lingine. Ili kuchambua kulinganisha na kulinganisha vizuri, insha lazima ifanye unganisho au tofauti kati ya masomo mawili.
Mara tu mada inapofafanuliwa, unaweza kulinganisha vitu viwili ambavyo vinaweza kuwa katika jamii moja, lakini ni tofauti kutoka kwa kila mmoja. Kwa mfano, paka na mbwa wote ni wanyama, lakini wana tofauti nyingi. Mtazamo wa maisha juu ya utoaji mimba na maoni ya kuchagua juu ya utoaji mimba yote yamejumuishwa katika haki za binadamu, lakini maoni yao au misimamo ni tofauti sana
Hatua ya 2. Orodhesha kufanana na tofauti
Chukua kipande cha karatasi au fungua hati mpya katika programu ya kusindika neno. Unda safu mbili kwa kila somo chini ya kufanana na nguzo mbili kwa kila somo chini ya tofauti. Kwa mfano, orodha mbili tofauti za kufanana kati ya paka na mbwa, na tofauti kati ya paka na mbwa.
- Jaribu kuandika kufanana na tofauti nyingi iwezekanavyo. Kwa mfano, paka na mbwa ni wanyama dhaifu. Walakini, paka zina tabia tofauti na mbwa, na paka zinajulikana kuwa wanyama wa nyumbani, wakati mbwa huwa na matembezi ya kawaida na uchezaji wa nje.
- Fikiria angalau moja au mbili tofauti za kina na kufanana kati ya masomo haya mawili. Kwa mfano, kulinganisha na kulinganisha kati ya haki za kutoa mimba kunaweza kusababisha ujumbe mzito kama huu: Mtazamo wa maisha huona fetusi kama mwanadamu aliyekamilika na kawaida hutegemea imani za kidini, wakati mtazamo wa uchaguzi unauona kijusi kama yai lisilokua na kawaida hutegemea imani za kisayansi.
- Ili kuzingatia orodha, chagua kategoria (au sehemu inayounga mkono) kuainisha kufanana na tofauti kati ya masomo haya mawili. Kwa mfano, kwa mada ya haki za kutoa mimba, unaweza kuchagua kategoria kama maelezo ya kisheria, haki za wanawake, maoni ya kisayansi, na imani za kidini. Kisha, tenganisha kila kipengee cha orodha katika kategoria hizo.
Hatua ya 3. Unda mchoro wa mada ya Venn
Chora miduara miwili mikubwa yenye tangi, duara moja kwa kila somo. Katikati, ambapo miduara miwili inapita, andika hesabu za masomo hayo mawili. Katika maeneo ambayo hayaingiliani, andika tofauti. Andika maneno au vishazi maalum kwa kila somo au kwa kila mtazamo juu ya somo moja.
- Unapomaliza kuandika tofauti 10-15 na kufanana kwa 5-7, duara kitu muhimu zaidi katika kila orodha. Kisha, unganisha angalau nafaka tatu tofauti kutoka kwenye duara moja hadi nyingine.
- Pitia orodha na utafute aina tatu tofauti zinazoelezea kipengee hicho. Kwa mfano, kwa mada ya haki za utoaji mimba, upande wa uhai unaweza kusema "utafiti wa kisayansi wa kijusi", na upande wa uhai unaweza kusema "imani kwamba kijusi ni hai". Jamii ambayo inaweza kufanywa kwa wote ni mjadala juu ya maisha ya fetusi.
Hatua ya 4. Jibu maswali 5W na 1H
Jaribu kujibu swali ambalo waandishi wa habari kawaida hufikiria, yaani Nani? Nini? Lini? Wapi? Kwa nini kwa nini)? na Vipi? Kwa kujibu maswali haya, utapata wazo la kila mada na mtazamo.
- Ikiwa unalinganisha na kulinganisha vipindi au matukio mawili ya kihistoria, uliza: Ilitokea lini (tarehe na muda)? Ni nini kilitokea au kubadilika wakati wa kila tukio? Kwa nini hafla hiyo ni muhimu? Ni watu gani muhimu wanaohusika? Tukio hilo lilitokeaje, na matokeo yake ni yapi kwenye historia?
- Ikiwa unalinganisha na kulinganisha mawazo mawili au nadharia, uliza: Je! Ni nini maudhui ya wazo au nadharia? Ilizaliwaje? Ni nani aliyeiumba? Je! Lengo, madai, au lengo la kila nadharia ni nini? Je! Nadharia hiyo inatumikaje kwa hali au watu na kadhalika? Ni ushahidi gani unaoungwa mkono kuunga mkono kila nadharia?
- Ikiwa unalinganisha na kulinganisha kazi mbili za sanaa, uliza: Je! Kila kazi inawakilisha nini? Mtindo gani? Nini mada? Ni nani aliyeifanya? Kazi hiyo ilitengenezwa lini? Je! Muumbaji wa kazi anaelezeaje kazi yake? Kwa nini kazi hiyo ilifanywa hivyo?
- Ikiwa unalinganisha na kulinganisha watu wawili, uliza: Kila mtu alitoka wapi? Wana miaka mingapi? Ni nini kilichowafanya wawe maarufu? Je! Wanajitambulishaje kwa suala la jinsia, rangi, tabaka, nk. Je! Watu hawa wawili wana uhusiano kati yao? Wanafanya nini? Kwa nini ni muhimu? Je! Ni sifa gani muhimu kwao?
Hatua ya 5. Zingatia mapungufu katika maarifa yako au utafiti
Mkufunzi anayetoa mgawo anaweza kukuuliza ufanye utafiti wa kina juu ya mada ngumu, kama haki za utoaji mimba. Au, unaweza kuandika kutoka kwa mtazamo kulingana na maoni safi, kama vile kwanini unapendelea paka kuliko mbwa. Baada ya kumaliza kukagua maoni yako, unapaswa kuwa na uwezo wa kutambua mambo ya insha yako ambayo inaweza kuhitaji utafiti zaidi au kusoma, ikiwa mada ni ya kitaaluma na / au kulingana na hafla za hivi karibuni za kijamii na maswala.
Waalimu pia wanaweza kuomba majadiliano ya zaidi ya moja kufanana na tofauti kati ya mada mbili au mitazamo miwili. Tafuta mapungufu katika maarifa yako, na uwe tayari kufanya utafiti ili uweze kulinganisha vizuri na kulinganisha mada mbili
Sehemu ya 2 ya 3: Kutengeneza Mifupa
Hatua ya 1. Tunga taarifa ya thesis
Thesis itakusaidia kuunda hoja iliyolenga na kutumika kama ramani kwako na msomaji. Toa taarifa ya nadharia ambayo ni maalum na ya kina, sio ya jumla na isiyo wazi.
- Thesis inapaswa kusema kufanana na tofauti muhimu kati ya masomo haya mawili. Kwa mfano, "Mbwa na paka huhesabiwa kuwa wanyama bora wa kipenzi, lakini hali na utunzaji huwatenga wawili hao."
- Thesis lazima pia iweze kujibu swali "Halafu nini? Kwa nini watu wanapaswa kujali faida na hasara za kumiliki paka au mbwa?” Wasomaji wanaweza pia kuuliza kwanini umechagua kujadili paka na mbwa badala ya wanyama wengine wa kipenzi kama ndege, wanyama watambaao, au sungura. Taarifa ya thesis itakuwa na nguvu zaidi ikiwa ina jibu la swali hilo, na nadharia kali itaunda insha kali.
- Hapa kuna mfano wa nadharia bora: “Mbwa na paka wote wanachukuliwa kama wanyama bora wa kipenzi, na wamethibitishwa kuwa maarufu zaidi kuliko wanyama wengine kama ndege au sungura, lakini utunzaji mgumu na hali maalum hufanya paka kuwa bora kwa mifugo anuwai. mtu. " Kwa nadharia ambayo ni fupi zaidi na inaruhusu majadiliano ya wazi ya chaguzi zote mbili, angalia mfano ufuatao: "Paka na mbwa ni wanyama-kipenzi wazuri, lakini chaguo sahihi inategemea mtindo wa maisha wa mmiliki, hali ya kifedha, na makao ambayo yanaweza kutolewa.”
Hatua ya 2. Panga insha kwa njia ya kuzuia
Katika njia ya kuzuia, kila aya inashughulikia mada moja tu, na inajadili sifa sawa au mambo ambayo unapata wakati wa kukagua mada. Hapa kuna mipangilio:
- Utangulizi: Tambulisha mada ya jumla, kisha utambulishe mada zote mbili haswa. Maliza na thesis, ambayo inasema nini kitashughulikiwa katika insha.
-
Kifungu cha Majadiliano 1: Anza na sentensi ya mada ya Mada 1. Kwa mfano, "Paka ni rahisi kutunza na ni ghali kutunza kuliko mbwa".
- Kipengele 1: Mtindo wa maisha, na angalau maelezo mawili. Kwa mfano, kwamba paka haiitaji kutazamwa siku nzima, na inaweza kujitunza ikiwa mmiliki yuko mbali au hayupo nyumbani mara nyingi.
- Vipengele 2: Gharama, na angalau maelezo mawili. Kwa mfano, chakula hicho cha paka na huduma ya afya ni rahisi na kwamba paka zina uwezekano mdogo wa kusababisha madhara kwa nyumba za wamiliki wao.
- Kipengele cha 3: Malazi, na angalau maelezo mawili. Kwa mfano, paka hizo hazihitaji nafasi nyingi na haziudhi sana kwa sababu sio lazima zitembezwe au kuchezwa kila siku.
- Maliza aya kwa sentensi ya mpito.
- Kifungu cha majadiliano 2 kinafuata muundo huo huo, na hali tatu na maelezo mawili yanayounga mkono kwa kila nyanja.
- Kifungu cha majadiliano 3 kinaweza kufuata muundo sawa na aya za majadiliano 2 na 3. Au, tengeneza aya ambayo inaendeleza kulinganisha kwa aya mbili zilizopita. Unaweza kutumia data ya kisayansi, pembejeo kutoka kwa vyanzo anuwai, au uzoefu wa kibinafsi. Kwa mfano, kulinganisha na kulinganisha chaguzi za kumiliki mbwa au paka, na kuweka maamuzi juu ya mtindo wako wa maisha, fedha, na makao. Hii inaweza kutumika kama hoja ya msaada kulingana na uzoefu wa kibinafsi.
- Hitimisho: Inayo muhtasari wa hoja kuu, urejesho wa thesis, tathmini ya uchambuzi, na maendeleo zaidi ambayo yanaweza kulinganisha kulinganisha na kulinganisha kwenye mada moja.
Hatua ya 3. Tumia muundo wa hatua kwa hatua
Katika njia ya hatua kwa hatua, kila aya ina hoja kwa sehemu moja tu. Mipangilio ni kama ifuatavyo:
- Utangulizi: Tambulisha mada ya jumla, kisha utambulishe mada zote mbili haswa. Maliza na thesis, ambayo inasema nini kitashughulikiwa katika insha.
-
Kifungu cha Majadiliano 1: Anza na sentensi ya mada kwa Kipengele 1. Kwa mfano, "Paka ni rahisi kwa mtindo wa maisha wa wamiliki na fedha zao".
- Mada 1, Kipengele 1: Paka, na maelezo mawili kwa niaba ya paka. Kwa mfano, kwamba paka haiitaji kutazamwa siku nzima, na inaweza kujitunza ikiwa mmiliki yuko mbali au hayupo nyumbani mara nyingi.
- Mada ya 2, Kipengele cha 1: Mbwa, na maelezo mawili ambayo yanalinganisha mbwa na hoja ya hapo awali. Kwa mfano, kwamba mbwa ni wanyama wenza na hawawezi kuachwa peke yao kwa muda mrefu, na kwamba mbwa hawawezi kujitunza wakati wamiliki wao hawapo.
- Maliza na sentensi ya mpito.
- Kifungu cha majadiliano 2 kinafuata muundo huo huo, na majadiliano ya Mada ya 1 na Mada 2 kuhusiana na Nyanja 2. Kwa mfano, "Utunzaji wa umiliki na umiliki ni rahisi". Inapaswa kuwa na maelezo mawili yanayounga mkono kwa kila mada.
- Kifungu cha majadiliano 3 kinafuata muundo huo huo, na majadiliano ya Mada ya 1 na Mada 2 kuhusiana na Kipengele cha 3. Kwa mfano, "Paka hazihitaji makao maalum kuliko mbwa". Inapaswa kuwa na maelezo mawili yanayounga mkono kwa kila mada.
- Hitimisho: Inayo muhtasari wa hoja kuu, urejesho wa nadharia, tathmini ya uchambuzi, na maendeleo zaidi ambayo yanaweza kulinganisha kulinganisha na kulinganisha mada moja.
Sehemu ya 3 ya 3: Kuandika Utangulizi
Hatua ya 1. Tumia maneno wazi na bila shaka
Hakuna haja ya kuomba msamaha kwa msomaji kuwa wewe sio mtaalam wa mada yoyote, au kwamba maoni yako hayana maana. Usianze na misemo kama, "Kwa maoni yangu" au "Huenda nikakosea, lakini naamini kwamba …" Badala yake, unapaswa kuanza kwa ujasiri, ukizingatia taarifa ya nadharia na muhtasari uliyoifanya.
- Epuka pia kusema dhamira moja kwa moja na rasmi. Kwa mfano, epuka taarifa kama, "Katika insha hii, nita…" au "Kusudi la insha hii ni…"
- Msomaji anapaswa kuelewa madhumuni ya insha yako kupitia sentensi mbili za kwanza za aya ya utangulizi.
Hatua ya 2. Unda sentensi ya kwanza ya kuvutia
Maneno ya kuvutia yanaweza kuvutia msomaji kutoka mwanzo, haswa ikiwa mada yako ni kavu au ngumu. Jaribu kuunda vizuizi vya umakini na alama za kuanzia kama hizi:
- Mifano ya kuvutia au ya kushangaza. Kwa mfano, uzoefu wa kibinafsi ambapo paka zilionekana kuwa kipenzi bora kuliko mbwa, au tafiti za kisayansi zinazoonyesha tofauti kati ya paka na mbwa.
- Nukuu za uchochezi. Kwa mfano, nukuu kutoka kwa chanzo ulichotumia kwa insha yako au ambayo ni muhimu kwa mada.
- Hadithi. Hadithi za hadithi ni hadithi fupi ambazo zina maadili au alama. Fikiria anecdote ambayo inaweza kuwa ya mashairi au yenye nguvu kuanza insha. Unaweza pia kuangalia matokeo ya utafiti kwa hadithi.
- Maswali ya kuchochea mawazo. Tafuta maswali ambayo yatamfanya msomaji kufikiria na kupendezwa na mada hiyo. Kwa mfano, "Je! Ulitamani ungekuwa na paka, lakini ukaishia kuwa na mbwa kila wakati?"
Hatua ya 3. Rekebisha utangulizi baada ya insha kumaliza
Mbinu nyingine unayoweza kujaribu ni kuandika utangulizi wa muda na swali la thesis, kisha uirekebishe au uiandike tena baada ya insha kumaliza. Ikiwa unapata wakati mgumu kupata utangulizi sahihi kwa sababu haujui nini cha kufunika kwa undani au jinsi hoja kuu itaenda, jaribu kuandika utangulizi katika hatua ya mwisho.
